【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的宏觀事實(shí)。根據(jù)下圖回答:
(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
該反應(yīng)類型屬于(基本反應(yīng)類型)。
(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液,當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?時,該過程看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。
(3)從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈 , 說明反應(yīng)物中過量了。
(4)圖乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是。
【答案】
(1)H2O + CCO + H2,置換反應(yīng)
(2)溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span>
(3)藍(lán)色,Ca(OH)2
(4)鹽酸電離出的H+和氫氧化鈣電離出的OH-結(jié)合成H2O分子(H++ OH- = H2O)
【解析】(1)由微觀示意圖甲可知,碳和水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O + C CO + H2;該反應(yīng)類型屬于一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng);(3). 稀鹽酸能使石蕊試液變紅,當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?時,溶液呈中性,石蕊試液為紫色,所以反應(yīng)中溶液由紅色變?yōu)樽仙?(4). 從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顯堿性,使紫色石蕊試液變藍(lán);說明Ca(OH)2 有剩余; (6). 由圖可知,反應(yīng)前的氫離子和氫氧根離子都減少了,反應(yīng)后有水分子生成,而氯離子和鈣離子沒有減少,所以反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鹽酸電離出的H+和氫氧化鈣電離出的OH-結(jié)合成H2O分子(H++ OH- = H2O)
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧(O3)主要分布在距地面10﹣20Km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。由臭氧分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于( 。
A.單質(zhì)B.混合物C.化合物D.氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B. 氧氣可用于醫(yī)療急救
C. 食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?/span>
D. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”“踐行綠色生活”是新時期的發(fā)展理念。下列措施不符合該理念的是
A.植樹造林,美化環(huán)境B.生活污水隨意排放
C.嚴(yán)禁向江河里傾倒垃圾D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)象的描述正確的是()
A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B. 鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱
C. 氫氣在空氣中安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣、二氧化碳、氮?dú)狻⑺魵、氖氣五種氣體中,選擇適當(dāng)物質(zhì)填寫在空格內(nèi):
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______;
(2)食品包裝袋中防腐的氣體是_________;
(3)充入電光源可產(chǎn)生紅光的是___________;
(4)會使松脆的餅干變軟的是___________;
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