【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據(jù)題中信息回答:
①鈣原子的核電荷數(shù)為 , 氟元素的相對原子質量為。
②X=;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是(填序號)。
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似(填序號)。
④17號元素在元素周期表中位于第。
⑤9號與20號元素形成化合物的化學式是。
【答案】20;19.00;8;B、C;B;三周期;CaF2
【解析】在元素周期表中,元素符號左上角的數(shù)字為原子的序數(shù),元素符號下邊的數(shù)字為原子的相對原子質量。同一原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);質子數(shù)決定原子的類別,BC為同種元素;原子電子層數(shù)等于其在元素周期表中的周期數(shù);9號是氟元素與20號為鈣元素,形成化合物的化學式是CaF2。
了解元素周期表的特點及其應用,掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(即質子數(shù))的一類原子總稱,以及原子的結構特點是解題的關鍵。
①根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)以及依據(jù)元素周期表的信息分析獲得的信息來完成解答;
②根據(jù)原子中質子數(shù)=電子數(shù)判斷x的值,根據(jù)元素的定義來完成第二空的解答;
③根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,進行解答;
④根據(jù)17號元素的原子結構示意圖解答;
⑤根據(jù)元素種類以及化合物的化學式的寫法來分析。
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【題目】下列說法正確的是( )
A.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性
B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
C.氮氣的化學性質不活潑,可作為保護氣
D.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足
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【題目】取3mL的液體,然后加熱,需要的儀器有
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥鐵架臺(帶鐵圈) ⑦石棉網(wǎng)⑧滴管⑨量筒
A. ①③④⑦⑨B. ①③④⑧⑨C. ②④⑥⑧⑨D. ④⑤⑥⑦⑧⑨
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【題目】下列金屬活動性由強到弱的順序排列正確的是
A. Au Ag Fe ZnB. Fe Zn Ag AuC. Fe Au Zn AgD. Zn Fe Ag Au
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【題目】A~H是初中化學常見的8種物質,它們有下圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)推斷物質的化學式:A;D;G。
(2)寫出下列變化的化學符號表達式:
①B→F;該反應的基本類型;
②C→B+H。
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【題目】活動探究二:化學實驗是化學學習的重要手段.來,我們走進一些實驗天地!
實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱:。
(2)若選擇A和C的裝置組合制取并收集氧氣,王超說該裝置有明顯的錯誤,你認為錯誤之處是。用改進后的該裝置實驗,證明氧氣已收集滿的操作是。寫出一個用改進后的該裝置制取氧氣的化學反應的文字表達式: 。
(3)陳思思用C收集的氧氣進行實驗,她先向集氣瓶內加入少量水如圖F,再把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進集氣瓶中,沒有觀察到明亮的藍紫色火焰,你認為實驗失敗的原因是 .
(4)李冰在實驗室進行鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒實驗時,實驗失敗。
請分析實驗失敗的一個原因
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫氧炔焰來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是;若某氣體只能采用排水法收集,則該氣體所具有的性質是(寫一條)。
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【題目】學生甲用量筒量取液體,視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學生實際倒出的液體的體積為 ( )
A. 小于6毫升B. 等于6毫升C. 大于6毫升D. 無法確定
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