19．某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有銅以及能造成污染的硫．從效益和環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)考慮把銅回收利用，并對(duì)硫進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，流程如下�?br />
（1）寫出流程中步驟②、③的化學(xué)方程式：②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）本方案中廢氣A可能造成的環(huán)境問題是酸雨，若對(duì)其進(jìn)行環(huán)保處理，可采用的物質(zhì)是熟石灰．

分析 （1）根據(jù)銅和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫和水會(huì)生成亞硫酸，會(huì)形成酸雨，可以用熟石灰處理進(jìn)行分析．

解答 解：（1）銅和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫和水會(huì)生成亞硫酸，會(huì)形成酸雨，可以用堿石灰處理．
故答案為：（1）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）酸雨，熟石灰．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道常規(guī)的資源回收題，解題的方法是對(duì)設(shè)計(jì)方案所涉及的化學(xué)反應(yīng)要能明確，并進(jìn)而對(duì)反應(yīng)物生成物作出判斷，此題屬基礎(chǔ)性回收實(shí)驗(yàn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我省青島、日照盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）、鋅、硒等多種成分．茶樹適宜在pH為5～6的土壤中生長．下列說法正確的是（　�。�
A．茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成
B．茶氨酸屬于有機(jī)物，鋅、硒指單質(zhì)
C．茶氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比是7：14：3：2
D．茶氨酸的化學(xué)式量是174

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料B．水、四氧化三鐵、氯酸鉀都是氧化物
C．硬水是混合物，軟水一定是純凈物D．燒堿、熟石灰、氫氧化鉀都是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：實(shí)驗(yàn)室制取CO2所用的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖2中字母），選取的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，且需要加熱；
（2）假如要用裝置③檢驗(yàn)從裝置②中出來的氣體中有無CO2，裝置③盛裝的試劑你會(huì)選擇澄清的石灰水，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（3）④為O2的收集裝置，可選用裝置C（或E）（填字母序號(hào)）；
（4）如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)看到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，從中反映出CO2的性質(zhì)有二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．維生素C，又叫抗壞血酸，已知該物質(zhì)的化學(xué)式為C6H8O6，試計(jì)算：
（1）該分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為3：4：3．
（2）該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4．
（3）17.6克該物質(zhì)所含氧元素的質(zhì)量是多少？9.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．若某反應(yīng)的化學(xué)方程式為xC2H6+yO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$zCO2+wH2O，則計(jì)量數(shù)x、y、z、w之間的關(guān)系正確的是A
A．2x=z     B.3z=2x   C．x+y=z+w   D2y=2z+w（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請(qǐng)你幫助完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因有下列幾種：
A、藥品能吸收空氣中的水蒸氣
B、藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、藥品會(huì)揮發(fā)
①寫出一個(gè)符合情況A的藥品化學(xué)式：CaO．
②寫出一個(gè)符合情況B的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．豆?jié){中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列關(guān)于異黃酮說法正確的是（　　）
A．異黃酮中共含有27個(gè)原子
B．一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子
C．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問題．
資料卡：通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3，由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O．

（1）流程中通入一定量空氣后進(jìn)行的操作A為過濾，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）副產(chǎn)品P是Na2SO4（填化學(xué)式）．由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d．（填序號(hào)）
a．過濾    b．加熱濃縮     c．冷卻結(jié)晶     d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（3）流程中控制“一定量空氣”的目的是控制Fe（OH）2的轉(zhuǎn)化量．
從后續(xù)反應(yīng)過程來看，若要使原料不浪費(fèi)，往FeSO4溶液中加入適量NaOH溶液和一定量空氣時(shí)，應(yīng)控制mFeSO4：mNaOH：mO2=57：30：2．（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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