下列關(guān)于電解水的說法，錯(cuò)誤的是（    ）
A．水是由氫元素和氧元素組成的
B．正極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．負(fù)極端產(chǎn)生的氣體能燃燒
D．正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
D

試題分析：A、水是由氫元素和氧元素組成的，正確，B、電解水，與電源正極相連產(chǎn)生的氣體是氧氣，故產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，正確，C、電解水，與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體是氫氣，故負(fù)極端產(chǎn)生的氣體能燃燒，正確，D、電解水，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的氣體體積比約為2:1，也就是正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2，錯(cuò)誤，故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

標(biāo)誰(shuí)狀況下，空氣的密度是1.293g/L．以下幾種氣體既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是（　　）
ABCD
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度（g/L）0.98991.4290.7711.977
水中溶解性難溶不易溶易溶能溶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，密度略大于空氣，難溶于水，在空氣中極易與O2反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室，收集NO常用的方法是（　�。�
A．排水集氣法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝往往可以優(yōu)化，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）根據(jù)A裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c的名稱是______．實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色②密度③溶解性④可燃性，必須考慮的是______（填序號(hào)）．
（4）D裝置可用于收集密度比空氣______（填“大”或“小”），且不與空氣反應(yīng)的氣體．E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取二氧化碳，連接A裝置的應(yīng)是______口（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

（1）圖中儀器D的名稱______；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，若要制取并收集較多的二氧化碳應(yīng)選擇的儀器有F、______（填序號(hào)）
（3）利用（2）中組裝的發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______，若要測(cè)量產(chǎn)生O2體積，應(yīng)選擇下列裝置中的______（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是    
A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
B．粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體
C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．電解水一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一，也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段。
（1）通過研究下圖所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的         （填“正”或“負(fù)”）極。

（2）化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng)，沒有明顯熱量變化的是      （填字母序號(hào)）。
A．鎂條與稀鹽酸        B．生石灰與水       C．氯化銨和氫氧化鋇      D．氧化鐵與稀硫酸
（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下：

下列結(jié)論，能從該圖示得出的是         （填字母序號(hào)）。
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B． 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
（4）通過下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         。
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測(cè)該氣體的成分并說明理由         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下列有關(guān)說法正確的是
A．水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)B．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C．水電解屬于化學(xué)變化D．消毒水的ClO2中Cl的化合價(jià)為 -1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的簡(jiǎn)易的電解水實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得兩管中逸出的氣體體積如下表：

時(shí)間
1
2
3
4
5
6
7
8
連接電源負(fù)極的量筒A中氣體
6
12
18
24
30
36
42
48
連接電源正極的量筒B中氣體
2
4
6
9
12
15
18
21
 
（1）該實(shí)驗(yàn)A、B管內(nèi)收集到的氣體分別是             ，該裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但兩管中的氣體體積比并不完全符合理論比值，可能的原因是                                        ；
（2）電解時(shí)觀察到A、B管中的液面均下降的同時(shí)，又觀察到水槽中的液面上升，請(qǐng)用理化知識(shí)解釋，水槽中液面上升的原因是                        。

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