17．如表說明甲、乙、丙、丁四種液體之性質(zhì)，小仕取其中一種液體與蒸餾水加入試管中，在室溫下，充分攪拌后靜置一段時間，試管內(nèi)的情況如圖所示．則小仕所取的液體為何者（　　）
液體密度（g/cm3）熔點（℃）沸點（℃）與蒸餾水作用
甲0.78-9.765可互相溶解
乙0.86.481不可互相溶解
丙1.15-5.2218不可互相溶解
丁1.312.5290可互相溶解
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 （1）室溫指的是25℃左右，物質(zhì)的熔點低于這個溫度的是液態(tài)，高于這個溫度的是固態(tài)；
（2）沸點指的是液體沸騰的溫度，沸點比室溫低的處于氣態(tài)，沸點比室溫高的處于液態(tài)；
（3）兩種液體混合時，如果兩個液體不能溶合，會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，密度大的液體在底層，密度小的液體在上層．

解答 解：由圖可見，這種液體和蒸餾水混合時不能溶合，出現(xiàn)分層現(xiàn)象，所以這種液體不能溶解在蒸餾水中；蒸餾水位于底層，液體位于上層，說明液體的密度比水的密度小，即小于1g/cm3，因此符合條件的只有乙液體．
故選B．

點評 本題考查了學生對物質(zhì)的性質(zhì)熔點、沸點、密度、溶解性的了解情況，考查了學生的綜合分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是九年級化學教材上冊99頁上燃燒條件探究的實驗圖，請根據(jù)實驗回答下列問題
（1）圖中X是水；
（2）銅片上不能夠燃燒的物質(zhì)是紅磷（填名稱），能燃燒的物質(zhì)的反應方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，若要使燃燒的火焰熄滅，最好的方法是用小燒杯蓋滅．
（3）要使燒杯底部的白磷燃燒起來，需要將空氣（或氧氣）通過導管通至白磷處．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列四組物質(zhì)中，兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應的一組是（　�。�
A．C、CuO、H2SO4（�。�B．Fe、HCl（稀）、CuSO4
C．Ba（OH）2、HCl（�。�、K2CO3D．CO2、Ca（OH）2、HCl（�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A．進入菜窖前應先檢驗窖內(nèi)二氧化碳濃度是否超標
B．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色
C．實驗室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某溫度下，向一定量的水中不斷加入食鹽晶體，同時不斷攪拌．則正確表示加入食鹽的質(zhì)量m與所得溶液中食鹽的質(zhì)量分數(shù)a%的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某同學為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應，將它們混合密閉在一容器中，高溫加熱一段時間后，檢測其中部分物質(zhì)的質(zhì)量，并與加熱前比較（見下表）．下列判斷錯誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量/g23063
反應后質(zhì)量/g122x3
A．x=24B．丁可能是催化劑
C．反應中甲和丙的質(zhì)量比是1：2D．容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．甲$\stackrel{+鹽酸}{→}$乙$\stackrel{+AgNO_{3}}{→}$丙$\stackrel{+Fe}{→}$丁$\stackrel{+O_{2}}{→}$甲，滿足以上物質(zhì)變化要求的物質(zhì)甲是（　�。�
A．CuB．Fe2O3C．MgD．CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．（1）氫化鋰（LiH）為玻璃狀無色透明固體，軍事上用作氫氣發(fā)生來源，反應的化學方程式為：LiH+H2O═LiOH+H2↑．計算80g氫化鋰與足量的水反應生成氫氣的質(zhì)量？
（2）請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，計算樣品中鈉元素的質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有燒堿、鐵片、氫氧化銅、鹽酸、大理石五種物質(zhì)，從缺乏反應物的角度分析，下列實驗項目中無法進行的是（　�。�
A．制取氫氧化鐵B．制取銅C．制取氫氣D．制取碳酸鈉

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同步練習冊答案