【題目】以下是實臉室制取和收集氣體的裝置圖
(1)儀器③的名稱是_________________。
(2)組裝A裝置時,當用鐵夾固定好試管后,要使試管口咯低于試管底部,應調節(jié)螺旋___(選填“a”“b”或“c”)。酒精燈應在固定試管之___(填“前”或“后”)放置。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字或符號表達式________________,宜選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號,下同),不宜選用的收集裝置是____。
(4)實驗室若用B裝置來取并收集純凈的氧氣,應選用的藥品是_____________,還需要選用的裝置是_____(填序號),實驗結束時,先移出導管,再__________,取出集氣瓶后,集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質是:
①________________________、②____________________。
【答案】水槽 b 前 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A E 過氧化氫溶液和二氧化錳 C 熄滅酒精燈 A 難溶于水 密度小于空氣的密度
【解析】
(1)儀器③是水槽,故填:水槽。
(2)當用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應調節(jié)b;酒精燈應在固定試管之前放置;故填:b;前。
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以宜選用的發(fā)生裝置是A,不宜選用的收集裝置是E;故填:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;A;E。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,可用B裝置,藥品時過氧化氫溶液和二氧化錳;氧氣密度比空氣大、不易溶于水,收集純凈的氧氣應用排水法收集;實驗結束時,先移出導管,再熄滅酒精燈,取出集氣瓶后,集滿氧氣的集氣瓶正立貯存。故填:過氧化氫溶液和二氧化錳;C;熄滅酒精燈。
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A,甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,說明了甲烷氣體難溶于水,收集滿甲烷的集氣瓶倒放在桌面上,說明甲烷氣體的密度小于空氣的密度;故填:A;難溶于水;密度小于空氣的密度。
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【題目】(1)用化學符號表示:
①2個氮分子___________;
②銨根離子__________;
③3個鋁原子____________;
④N2O5中氮元素的化合價____________。
(2)聯(lián)合國將2019年定為國際化學元素周期表年。如圖是元素周期表中1~18號元素的原子結構示意圖,請回答下列問題:
①原子序數(shù)為9的元素屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
②具有相似化學性質的元素是__________(填字母序號)。
a He、Mg b O、S c Na、Mg d Cl、Ar
③元素M是第三周期中的一種金屬元素,與氯元素形成的化合物的化學式為MCl3,則M的元素符號為_________。
④元素周期表按原子_________遞增的順序編了號,叫原子序數(shù)。
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學實驗活動課上,同學們進行了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中,B試管中發(fā)生反應的化學方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是___________________,其原因是_________________。
(2)實驗二中,觀察到C中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學式)。
①D試管中無現(xiàn)象,為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應,甲同學又設計了如圖所示的對比實驗:
小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。
②為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉,乙同學進行了如下探究:
方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論、反應的化學方程式 |
一 | 取少量反應后溶液于一支試管中,加入過量的稀鹽酸 | _______________________ | _________________________ |
二 | 取少量反應后溶液于另一支試管中,_________________ | ______________________ | 有碳酸鈉生成:____________________ |
③丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中,除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取D中少量溶液于另一試管中,加入適量的溶液,靜置后,取上部清液加入酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅 | 溶液中還有氫氧化鈉存在 |
小軍評價實驗操作③的結論不正確,理由是___________________。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。
(1)宏觀物質都是由微觀粒子構成的,請用數(shù)字和化學符號按要求填空:
①氧元素:________;
②2個氫原子________;
③3個氮氣分子________;
④碳酸根離子________;
⑤氧化鐵中鐵元素顯正三價________。
(2)按要求從氫氣、氧氣、銅、氧化鈣、氯化鈉、水六種物質中選擇合適的物質。將其化學式填寫在下列空格中。
①可做燃料的氣體單質________;
②一種紫紅色的金屬________;
③最常用的溶劑是________;
④一種金屬氧化物________;
⑤食鹽的主要成分________。
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。
(1)中國科學院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,鍺的相對原子質量為____,該元素屬于____(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。
①如圖是硫原子結構示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是_________,硫離子的符號為____;硫原子的化學性質與下圖中A、B、C、D哪一種粒子的化學性質相似_______;圖A、B、C、D表示的四種粒子中最容易失去電子的是_________.
圖2表示水、二氧化碳和氧氣的轉化關系圖。
①從宏觀角度看,圖2中三種物質的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看,圖2中三種物質都是由_______(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構成的。
②寫出圖2中在自然界中發(fā)生轉化Ⅳ的主要途徑是___________作用。
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【題目】今年國慶假期,小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水,他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是_____,實驗室進行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和_____;
(2)操作②主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中硬水軟化采用_____方法。
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【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學式是C6H8O6 計算:(有計算過程)
(1)維生素C的相對分子質量為 ;
(2)維生素C中各元素的質量比 .
(3)維生素C中氫元素的質量分數(shù)是多少?
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【題目】A、B、C、D、E是初中階段常見的五種物質,下圖所示“→”表示一種物質轉化成另一種物質,“—”表示兩種物質能互相發(fā)生反應,且D通常是暗紫色固體,C,E都能與B發(fā)生反應,且二者都只含有一種元素,C與B反應的產(chǎn)物A能使澄清石灰水變渾濁,E能被磁鐵所吸引,請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的名稱:A._____B._____
(2)寫出D轉化為B的符號表達式:_____
(3)寫出C在B中燃燒的現(xiàn)象:_____
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【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題。
(1)A、B、C、D所示粒子中有______種元素
(2)C所表示的元素位于元素周期表的第______周期
(3)A所示粒子在化學反應中容易_________電子(填“得到”或“失去”)。
(4)若E中x=11 時,則該粒子屬于________(填“原子”“陰離子”或“陽離子”)。
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