【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ②
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號,下同),收集較純凈的O2的裝置為 ,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器 把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)組裝發(fā)生裝置D時,試管口放一團蓬松的棉花,其作用是 。
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入一定量的水, 浸沒長頸漏斗下端管口(填“需要”或“不需要”)。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進注射器活塞,若看見(填字母) 時,則說明E裝置氣密性良好。
A.長頸漏斗口有氣泡冒出
B.錐形瓶中液面上升
C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_____,化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(6)在實驗室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細觀察裝置的特點回答下列問題:
①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從 口進入(填a或b)。
②J、K裝置中,可用來測得產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積裝置是 。
【答案】(1)酒精燈 集氣瓶(2)D F A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
(3)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 (4)需要 C
(5)EG(缺一不給分) FeS + H2SO4 FeSO4 + H2S↑
(6)b J
【解析】
試題分析:(2)實驗室用KMnO4制取O2反應(yīng)的裝置屬固固加熱型,選D裝置;氧氣的密度比空氣大,難溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,要收集較純凈的氧氣,應(yīng)用排水法收集,選F裝置;取用粉末狀藥品用到的儀器是藥匙或紙槽;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;
(4)檢查裝置的氣密性的方法是向錐形瓶中加入一定量的水使長頸漏斗的下端浸沒在液面以下,目的防止氣體從長頸漏斗向外逸出,再將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進注射器活塞,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱說明裝置的氣密性良好;
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選E作為發(fā)生裝置;硫化氫能溶于水,密度大于空氣,故只能用向上排空氣法收集,選G裝置;根據(jù)描述可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸,生成物是氯化氫氣體和硫酸亞鐵:FeS + H2SO4 FeSO4 + H2S↑;
(6)G裝置是用向上排空氣法收集氣體,若用I裝置代替,由于氣體的密度比空氣大故會先聚集在底部,故氣體應(yīng)從b端通入;二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),故不能用該裝置來測定二氧化碳的體積,選J裝置,要用G裝置來測量生成的二氧化碳氣體的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用二氧化碳氣體排出的水的體積,從而測得二氧化碳的體積,但二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng),所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì):A 澄清石灰水、B 冰水混合物、C 四氧化三鐵、D 水銀、E 硬水、F 液氧,屬于混合物的是____________;屬于單質(zhì)的是____________;屬于化合物的是_________;屬于氧化物的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了下列區(qū)別各物質(zhì)的方案,其中不可行的是
A.看顏色區(qū)分氧化鎂和氧化銅
B.用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2
C.聞氣味區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
D.用水來區(qū)別二氧化錳與高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】手電筒中使用的鋅―錳干電池,在工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Zn+2NH4Cl+2MnO2=ZnCl2+2NH3+X+H2O,則X的化學(xué)式為
A.MnOB.Mn2O3C.Mn3O4D.HMnO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:
(1)以上四種粒子A和C屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)A,B,C,D四種粒子中屬于同種元素的是(填序號)
(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”)
(4)B和C形成的化合物是(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去年冬天至今年春天,我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是:。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是__________, 反應(yīng)的化學(xué)表達式為________________________________________;實驗結(jié)束后,應(yīng)先______________,后 _______________________ 。
(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是______________________,寫出用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)表達式_____________________________,將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(3)用制取的二氧化碳進行如下實驗:
①實驗(II)中溶液變________色;
②實驗(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)?/span>_________色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前人類可以從多方面獲取能源,我國在能源獲取方面取得較大突破。
(l)氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過以下反應(yīng)獲。
2NaCl+2H2O2X+Cl2↑+H2↑ 。其中X的化學(xué)式是_______。
(2)截止2017年6月2日,我國在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過22天?扇急ɑ瘜W(xué)式CH4·8H2O)能釋放出甲烷氣體,是未來潔凈的新能源。請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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