【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:(已知氫氧化鈉溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應,濃硫酸能吸水)
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。
(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖2),下列選項不是使用汞的優(yōu)點的是_______(玻璃鐘罩上有刻度)。
A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.無法觀察裝置中氣體體積的變化
D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是__________。
(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?請閱讀資料并回答下列問題:
資料:
①儀器B的名稱是 ______。
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,(氮氣的密度與空氣密度相差很小)其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_______________(填序號),還必須補充的一種儀器是_______________。
【答案】否 ABD 得到的氣體中還含有稀有氣體 錐形瓶 CDF 酒精燈
【解析】
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是:除去水蒸氣;裝置A、B順序不能顛倒;
(2)除去氧氣,裝置如圖2,使用汞的優(yōu)點有:A、汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體;B、時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡;D、得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積;
(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是:得到的氣體中還含有稀有氣體;
(4)拓展與延伸:①儀器B的名稱是錐形瓶;
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有:CDF,還必須補充的一種儀器是:酒精燈。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙分別是A、B兩種元素的粒子結構示意圖,回答下列問題:
(1)x的含義是_____________,y的含義是___________________
(2)若A是某陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號)
a.8 b.10 c.11 d.12
若A中x=12,則用A、B表示的兩種元素形成化合物的化學式為___________.
(3)若B表示某原子的結構示意圖,則y=___________.
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【題目】三硝酸甘油脂的化學式為C6H3(NO3)3根據(jù)其化學式進行計算:
(1)一個三硝酸甘油脂分子中有______個原子,各原子的個數(shù)比是________,三硝酸甘油脂的相對分子質量是________。
(2)三硝酸甘油脂中碳、氫、氧三種元素的質量比________
(3)261克三硝酸甘油脂中含多少克氧元素________?
(4)多少克三硝酸甘油脂中含有96克氧元素________?
(5)多少克三硝酸甘油脂中含的氧元素與44克二氧化碳中氧元素的質量相等________。
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【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以與許多物質發(fā)生化學反應。下圖是探究氧氣化學性質的實驗裝置。
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應的文字表達式:________________.
(2)B裝置中的物質X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認為物質X可能是______(填名稱),該裝置中反應的文字表達式______________.
(3)裝置B和C的集氣瓶里都預先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細沙來代替水的是裝置___________(填“B”或“C”).
(4)若裝置C實驗失敗,可能的原因是__________(填序號)。
①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時才伸入 ④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間
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【題目】A-G是初中化學常見的物質,已知D、E、F是單質,其他物質均是化合物,其中G能使澄清石灰水變渾濁,反應①中B的質量和化學性質均不改變。
(1)寫出下列物質的化學式A__________ C ____________ ;
(2)反應①的基本反應類型是_________________;
(3)寫出反應③和④的化學方程式______________;________ 。
(4)加熱31.6克高錳酸鉀,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鉀元素的質量分數(shù)為26%,那么,實際反應生成氧氣的質量是___________g。
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【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。
⑴如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關閉狀態(tài).實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________,說明______________。
⑵圖乙為氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖,你能從該圖中獲取哪些信息?____________(寫一條)。
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【題目】化學是從微觀的角度研究物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律的學科,構成物 質的粒子之間關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)甲是_____。
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是__________;保持水的化學性質的最小粒子是______。
(3)用微觀粒子(分子、原子)的觀點說明下列事實。
①酒香不怕巷子深___________。
②50ml的水和50ml的酒精混合總體積小于100ml___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空。
① 3個硫原子________;② 五氧化二磷________;
③ 鉀元素________; ④ 標出“MgO”中鎂元素的化合價________。
(2)說出數(shù)字“2”的含義
① Fe2+_____________② H2O_____________
(3)按要求寫出反應的符號表達式
① 硫燃燒_______________;
② 鎂帶燃燒______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列有關鐵的實驗,回答有關問題:
(1)圖A示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應后生成_____色固體,該實驗需要預先在集氣瓶中加入少量水,原因是________;
(2)圖B所示實驗中,觀察到鐵釘表面_____,溶液逐漸變成淺綠色,發(fā)生的化學反應的化學方程式為_____;
(3)圖C所示實驗中,鐵絲表面生成紫紅色的銅,由此可判斷Fe比Cu的活動性_____;
(4)圖D是探究鐵釘銹蝕條件的實驗,做實驗a時加入的蒸餾水要先煮沸,其目的是_____
(5)請寫出用鹽酸除鐵銹的化學反應方程式___________.
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