(2008年江西省)右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。
(1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為 ;
(2)當(dāng)溫度 時(shí),氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度;
(3)生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽,冬天撈堿”。請(qǐng)你解釋原因:“夏天曬鹽” ;“冬天撈堿” 。
請(qǐng)你解釋原因:“夏天曬鹽” 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
猜 想 一 |
取樣配成溶液,取少量溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞溶液 取樣配成溶液,取少量溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞溶液 |
溶液變紅 溶液變紅 |
工業(yè)鹽溶液顯堿性,會(huì)造成道路兩旁的土壤鹽堿化. |
猜想 二 |
實(shí)驗(yàn)①:把一無(wú)銹的鐵釘放入盛有水的試管中. 實(shí)驗(yàn)②:把一無(wú)銹的鐵釘放入盛有工業(yè)用鹽的溶液的試管中. |
實(shí)驗(yàn)①:6-7天后明顯生銹 實(shí)驗(yàn)②:2-3天后明顯生銹 |
鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快 鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058
(2008年江西省)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是 ;
(2)若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從 (選填揵敾驌c?端管口通入;
(3)對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣 猜想二:生成的氣體可能是 。
(4)請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究:
操作方法 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
(5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時(shí),還會(huì)生成一種黑色固體。你認(rèn)為生成的黑色固體可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
(2008年江西省)右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。
(1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為 ;
(2)當(dāng)溫度 時(shí),氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度;
(3)生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣撓奶焐寡危??燉碳顢。請(qǐng)你解釋原因:撓奶焐寡螖 ;摱?燉碳顢 。
請(qǐng)你解釋原因:撓奶焐寡螖 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2008年江西省)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn),18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣—個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問(wèn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是 ;
(2)若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,應(yīng)從 (選填“b”或“c”)端管口通入;
(3)對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣 猜想二:生成的氣體可能是 。
(4)請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究:
操作方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時(shí),還會(huì)生成一種黑色固體。你認(rèn)為生成的黑色固體可能是 。
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