【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

1)如圖4是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時溶液pH變化的示意圖。根據(jù)圖示判斷,該實驗是將_____(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴加到另一種溶液中。apH_____7c點的溶質(zhì)是_____。

2)如果將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(加入酚酞試液),完全反應(yīng)時,溶液呈_____色。它們反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖。圖1HClNaOH在水中解離出離子的示意圖,HCl在水中會解離出H+Cl,可以表示為HClH++Cl,NaOH在水中解離可表示為_____。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的實質(zhì)可表示為_____

3BaCl2在水中會解離出的離子是_____(填符號)。圖3是氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖,該)反應(yīng)的實質(zhì)可表示為_____。由此類推,硫酸溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)可表示為_____。

【答案】鹽酸 NaCl、HCl NaOHNa++Cl H++OHH2O Ba2+、Cl Ba2++SO42BaSO4 2H++CO32H2O+CO2

【解析】

1)由于滴加藥品的過程中,pH在變小,所以該實驗是將鹽酸滴加到另一種溶液中;a點時,pH7;c點時pH小于7,說明鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)為生成的氯化鈉和過量的鹽酸;

2HCl在水中會解離出H+Cl,可以表示為HCl→H++Cl,NaOH在水中解離出Na+OH,可以表示為NaOH→Na++Cl;酸堿反應(yīng)的實質(zhì)是H+OH﹣結(jié)合生成水分子,即H++OHH2O;

3BaCl2中含有Ba2+Cl,因此在水中會解離出的離子是Ba2+Cl;氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)的條件是鋇離子和硫酸根離子產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,故該反應(yīng)的實質(zhì)是:

Ba2++SO42BaSO4;碳酸鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的條件是碳酸根離子和氫離子結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳氣體和水,故反應(yīng)的實質(zhì)是:2H++CO32H2O+CO2;

故答案為:(1)鹽酸;>;NaCl、HCl;(2)無;NaOH→Na++Cl;H++OHH2O;(3Ba2+、Cl;Ba2++SO42BaSO4;2H++CO32H2O+CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科研團隊率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖如圖所示。

1A、B、C中屬于單質(zhì)的是_________(填字母序號)。

2)反應(yīng)中AB的分子個數(shù)比為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)在防治環(huán)境污染方面起著重要作用。某發(fā)電廠用石灰石漿吸收燃煤廢氣中二氧化硫,反應(yīng)原理為:2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸鈣粉末價格是400/噸,處理過程中回收的硫酸鈣價格是700/噸。

1)若該廠每天可回收2.72 t硫酸鈣,則可處理的二氧化硫質(zhì)量是多少?_____

2)回收硫酸鈣的價值______(填“大于”、“等于”或“小于”)原料碳酸鈣粉末的價值。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好地認識物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)

1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(圖1

元素名稱

元素符號

H

He

O

F

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

表中氧原子的核電荷數(shù)x_____

元素在周期表中的周期序數(shù)等于該元素原子具有的電子層數(shù)。上表所列的6種元素中,位于第一周期的元素有_____種。

氟原子得到一個電子所形成離子的符號為_____

由上表中硫和鈉組成的物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

2)如圖2為金屬鈉與水反應(yīng)的微觀示意圖

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽能的利用可以部分解決能源危機問題

C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2OAl2O3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種可用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度高低的新型“納米紙”。鈦在元素周期表中的有關(guān)信息如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

A. 鈦原子的核電荷數(shù)為22

B. 鈦元素符號是Ti

C. 鈦原子的最外層電子數(shù)為22

D. 相對原子質(zhì)量為47.87

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯氣(Cl2)是一種重要的化工原料。某化學(xué)興趣小組對氯氣的性質(zhì)進行了如下探究。

(查閱資料)

氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水;

石蕊紙花是用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花。

(實驗探究1)氯氣與水反應(yīng)

實驗1:收集一塑料瓶(250mL)氯氣,然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶變癟。

實驗2:利用如圖裝置將干燥的氯氣依次通過干燥的石蕊紙花和濕潤的石蕊紙花。實驗過程中,同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”_____E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色。

(得出結(jié)論)由實驗2可得出氯氣能與水反應(yīng)若其與水反應(yīng)生成HCl(鹽酸)和HClO(次氯酸),則氯氣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(實驗反思)

1)小明認為實驗1就可以說明氯氣能與水反應(yīng),你同意嗎?_____(選填“同意”或“不同意”)

2)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是_____,裝置C的作用是_____。

(實驗探究2)氯氣的助燃性

把燃著的氫氣放入盛滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,并生成一種有刺激性氣味的無色氣體,由此你對物質(zhì)燃燒條件有什么新的認識?_____。

(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)

(拓展探究)E中使變紅后的石蕊紙花褪色的物質(zhì)是什么?是鹽酸,還是次氯酸?請設(shè)計實驗方案驗證:

實驗步驟:_____。

實驗現(xiàn)象:_____

實驗結(jié)論:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某固體物質(zhì)甲與溶液乙反應(yīng),可以產(chǎn)生氣體丙,若丙可能含有 CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。為了探究氣體丙的成分,某興趣小組進行了實驗探究,如下是部分的探究步驟。

(設(shè)計實驗)為了控制固體甲和溶液乙反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置_____(填序號),然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進行實驗。

(實驗預(yù)測)若氣體中含有氧氣則 F 中的實驗現(xiàn)象為_____;若氣體中含有氫氣,則 G 中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____

(進行實驗)實驗中觀察到 D 處無明顯現(xiàn)象,F ___G中沒有明顯現(xiàn)象,H __,證明該氣體是一氧化碳氣體。

(反思交流)實驗結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)們對以上探究進行了反思,認為該實驗的設(shè)計中存在的不安全因素有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表中是四種常見的食品添加劑。根據(jù)信息回答問題

名稱

亞硝酸鈉

阿斯巴甜

β﹣胡蘿卜素

環(huán)七糊精

化學(xué)式

NaNO2

C14H18O5N2

C40H56

(C6H10O5)7

類別

防腐劑護色劑

甜味劑

著色劑營養(yǎng)強化劑

增稠劑

最大使用量(1kg)

臘肉0.15g

飲料0.5g

淡奶油0.02g

膠基糖果20.0g

(1)上述四種物質(zhì)中不屬于有機物的是___。

(2)阿斯巴甜___(填“屬于”或“不屬于”)糖類。

(3)添加了阿巴斯甜的某飲料中,經(jīng)檢測含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.028%(除阿巴斯甜,其它物質(zhì)不含氮元素)。則該飲料中阿巴斯甜的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為是否超出最大用量___(填“是”或“否”)。

(4)“我國應(yīng)該禁止使用所有的食品添加劑”,這種說法是否正確并說明理由:___(寫一條即可)

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