(1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)

①______; ②______; ③______; ④______; ⑤______.
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題.

①實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用______裝置(填裝置代號(hào),下同),檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是______,此發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是______,可選用的發(fā)生裝置是______,檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是______,同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是______.
(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向容器中注入液體;②是酒精燈,常用作熱源;③是試管,常用作反應(yīng)容器;④是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體;⑤是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈;試管;集氣瓶;水槽.
(2)①實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
用B裝置制取氧氣時(shí),藥品應(yīng)該是過(guò)氧化氫和二氧化錳,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑.
故填:B和D;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑.
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;
用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序?yàn)椋合劝褜?dǎo)管移出水槽,再移走酒精燈并熄滅,這樣可以防止水倒流如試管,把試管炸裂.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;A;將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣;先把導(dǎo)管移出水槽,再移走酒精燈并熄滅.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

①圖中e、f儀器的名稱(chēng):e______,f______.
②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母A、B、C…),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
④裝置D可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“g”或“h”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從______通入.當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時(shí),采用排水法收集氣體時(shí),先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______;②______;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出初中化學(xué)中用A和C裝置制取氣體的化學(xué)方程式______;
(3)實(shí)驗(yàn)室常選用______裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,請(qǐng)寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______,用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器C的名稱(chēng)是______.
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有______(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室儀器組裝時(shí),為使玻璃導(dǎo)管較易插入橡膠塞的措施是______;儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是______.
(4)欲裝配一套用氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號(hào))______,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路中,首先要選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)原理.下列三個(gè)反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣,在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)你會(huì)選擇反應(yīng)______(填序號(hào)),不選擇其他反應(yīng)的理由是______.
①NH4Cl
.
NH3↑+HCl↑
②NH4HCO3
.
NH3↑+H2O+CO2
③2NH4Cl+Ca(OH)2
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣裝置:

(1)圖中abc所指的儀器名稱(chēng):
a______;b______;c______.
(2)與乙裝置比較,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)______如何檢查甲的氣密性:______.
(3)用上述試劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:______.
(4)如果收集到氧氣不純,可能原因是______(填序號(hào))
A.導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集  B.裝置漏氣   C.集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿水就收集
(5)如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可把裝置乙的試管擺放位置稍作改動(dòng),同時(shí)必須加上的一種玻璃儀器的名稱(chēng)______ 用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:______
(6)若將以上裝置的收集方法改為_(kāi)_____后,還可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體
寫(xiě)出制取CO2的反應(yīng)方程式:______驗(yàn)證收集滿CO2的方法是:______
(7)如果只有水槽,玻璃片和集氣瓶(裝滿CO2),如何驗(yàn)證二氧化碳溶于水______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中f儀器的名稱(chēng):f______.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)①或②或③或④),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.在固定試管時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管口沒(méi)有略向下傾斜,應(yīng)調(diào)整鐵夾______部位(填A(yù)或B或C).若用裝置④收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口______(g、h)處通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用裝置③代替裝置②制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______(填序號(hào)).
①大理石和稀鹽酸②過(guò)氧化氫溶液與硫酸銅固體③鋅粒與稀硫酸
(4)查閱資料:酸與堿的中和反應(yīng)存在著放熱的現(xiàn)象.圖2是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置.
①調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致,滴下鹽酸,觀察到______現(xiàn)象,說(shuō)明中和反應(yīng)放出熱量.
②與不裝橡膠管相比,該裝置更具說(shuō)服力,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

氨氣(NH3)在通常狀況下是一種有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用初中化學(xué)中制取______的發(fā)生裝置,理由是______.
(2)氨氣是一種顯堿性的氣體,為了證明氨氣跟氫氣一樣(加熱時(shí))也是具有還原性的一種氣體,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖.

將氨氣通入裝有某種黑色粉末的玻璃管(A)中,加熱,當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色粉末時(shí),U型管(B)的固體變成藍(lán)色,同時(shí)集氣瓶(C)中收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì)X.實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表.
    實(shí)  驗(yàn)  前    實(shí)  驗(yàn)  后
   黑色粉末+玻璃管    65.6g    59.2g
   無(wú)水硫酸銅+U形管    100.8g    108.0g
回答下列問(wèn)題:
①(A)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
②單質(zhì)X用排水法收集的理由______.
③取從(C)中排出的水1~2ml放入試管中,滴入1~2ml無(wú)色酚酞試液后,溶液呈______色,這是由于______.
④假若從b導(dǎo)管中排出的尾氣中含有少量的氨氣,除了用水處理的方法外,還可用______溶液進(jìn)行處理,避免氨污染空氣.
⑤在此反應(yīng)中,生成光亮的紅色物質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱(chēng)是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是______(填序號(hào)),檢二氧化碳是否收集滿的方法是______;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,當(dāng)觀察到裝置C中______時(shí)才開(kāi)始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______②______③______
(2)若用A裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查:把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中,______,若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降,則裝置氣密性良好;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______,收集氧氣可選用D裝置,用該裝置收集氧氣,集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______后______.
(3)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)生裝置如圖2所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是______;
B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成表中的內(nèi)容:
儀器名稱(chēng)分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品①______②______紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式現(xiàn)象③______化學(xué)方程式④______
(4)同學(xué)們探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖3所示.改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案