【題目】下列說法正確的是( )
A.脂肪是維持生命活動的備用能源,人應該攝入油脂
B.纖維素不能被人體消化,人不應該食用富含纖維素的水果
C.甲醛會破壞細菌的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),可用甲醛溶液來保鮮海產(chǎn)品
D.霉變花生中的黃曲霉毒素會危害人體健康,但霉變花生煮熟后可食用
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列藥品①苛性鈉②碳酸鈉晶體③濃鹽酸④濃硫酸,未經(jīng)密封保存,經(jīng)過一段時間后,質(zhì)量增加的是( )
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個化學魔術(shù).
(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色,若衣服上預先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是 .
(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預先涂過的試劑分別是 .
(3)磊磊受到啟發(fā),取了一杯實驗室中常見的無色溶液,向其中滴加少量的其他無色溶液,發(fā)現(xiàn)“白酒”立刻變成了“汽水”,若杯中的無色溶液是純堿溶液,請寫出一個符合上述現(xiàn)象的化學方程式: .
(4)鑫鑫同樣取了一杯純堿溶液,向其中滴加少量的其他無色溶液,發(fā)現(xiàn)“白酒”立刻變成了“牛奶”(產(chǎn)生白色沉淀),則滴加的無色溶液可能是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體共10g,點燃使它們充分反應后,剩余1g氧氣.試求:
(1)反應生成水的質(zhì)量是.
(2)原混合氣體中,氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是多少克?(反應的化學方程式是2H2+O2點燃2H2O)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道:科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中,一個關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復使用.
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示. ①此反應中的化合物有種,其中屬于有機化合物的是 .
②請寫出這一反應的化學方程式 .
(2)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 . (用序號作答) ①能改變化學反應的速率,自身的質(zhì)量不變;②反應過程中,自身的性質(zhì)不變;③反應過程中,自身的化學性質(zhì)不變;④能加快化學反應的速率,自身的質(zhì)量不變.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豎爐冶鐵工藝流程如圖所示.
回答下列問題:
(1)該工藝流程中,甲烷的作用是 , 冶煉出的鐵水屬于(填“純凈物”或“混合物”).
(2)用化學方程式表示還原反應室內(nèi)煉鐵的原理 . (寫一個)
(3)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
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