【題目】(1)小明取串場(chǎng)河的河水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①濾液中有難聞的異味,可添加__________除去,
②生活中常用_____________來(lái)比較所取水樣與制得的蒸餾水的硬度。
③經(jīng)過(guò)凈化后的水,在生活中通過(guò)__________方法,降低水的硬度并殺菌;
④消毒劑為高鐵酸鉀(K2FeO4)。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為____________。
(2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
①在t2℃時(shí),將30gA物質(zhì)充分溶解在盛有50g水的燒杯中,所得溶液的質(zhì)量為_________g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是_____________(填字母序號(hào))。
a 溶劑的質(zhì)量 b 溶液的質(zhì)量 c 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
②當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí),采用_____________的方法可以提純A.
③將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。
①經(jīng)計(jì)算,所需 6%的氯化鈉的體積為________mL;加水_______克
②若量取水時(shí),采取仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制得到的稀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______3% (填“>”“<”或“ = ”)。
③向該49g20%的稀硫酸中,加入7.3g已部分氧化的鋅粉,恰好完全反應(yīng)。則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 ___(填字母序號(hào))
A 15.5g B 16.1g C 18.1g
【答案】活性炭 肥皂水 煮沸 +6 70 bc 降溫結(jié)晶 B>A>C 24 25 < B
【解析】
(1)①濾液中有難聞的異味,可添加火星(有吸附色素和異味的作用)除去,
②生活中常用肥皂水來(lái)比較所取水樣與制得的蒸餾水的硬度。
③經(jīng)過(guò)凈化后的水,在生活中通過(guò)加熱、煮沸方法,降低水的硬度并殺菌;
④消毒劑為高鐵酸鉀(K2FeO4)。高鐵酸鉀中氧元素為-2價(jià),鉀元素為+1價(jià),鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),表示為:。
(2)①在t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為40g,將30gA物質(zhì)充分溶解在盛有50g水的燒杯中,只能溶解20g,所得溶液的質(zhì)量為20g+50g=70g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃,溶液中變化的是
a 溶劑的質(zhì)量不會(huì)改變;
b 降溫后,溶質(zhì)析出,溶液質(zhì)量減少
c 降溫后,溶質(zhì)析出,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶劑質(zhì)量不變,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
故選:bc;
②A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí),采用降溫結(jié)晶的方法可以提純A.
③將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),A、B降溫后,溶質(zhì)都會(huì)析出,但B的溶解度大于A,C物質(zhì)的溶解度在t2℃時(shí),溶解度最低,降溫后不會(huì)有溶質(zhì)析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,依然最低;所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:B>A>C;
(3)實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。
①配種溶液時(shí),溶質(zhì)只質(zhì)量不變,氯化鈉的質(zhì)量m=50g×3%=1.5g,所需 6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為=,則體積為=≈24mL ;加水入水的質(zhì)量=50g-25g=25g;
②若量取水時(shí),采取仰視讀數(shù),則實(shí)際量取的液體體積偏大;其它操作均正確,則配制得到的稀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<3%;
③解:設(shè)生成硫酸鋅溶中溶質(zhì)的質(zhì)量為x。
有硫酸反應(yīng)后產(chǎn)出硫酸鋅的對(duì)應(yīng)關(guān)系可知:
x=16.1g
故選:B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)若B表示某元素的原子,則y=_____,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“失去”或“得到”)電子,形成_____(填離子符號(hào))。
(3)若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號(hào))。
a.8 b.10 c. 11 d.12
(4)若A中x=11,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱(chēng)為_____。
(5)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下裝置圖和相關(guān)要求回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)提供下列裝置
①上圖C裝置中,甲儀器的名稱(chēng)是________________。
②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,比較理想的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)________________時(shí),開(kāi)始收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序則取干燥的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,F裝置盛放的試劑為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g 15%的氯化鈉溶液的步驟有:計(jì)算、稱(chēng)取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。
①在溶解過(guò)程中,玻璃作的作用是____________。
②下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是________(填序號(hào))。
a你取時(shí),將氯化鈉置于托盤(pán)天平的右盤(pán) b量取水時(shí)俯視讀數(shù)
c用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d轉(zhuǎn)移時(shí),有少量溶液濺出
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題;
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)①的儀器名稱(chēng):____________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是_________(填字母序號(hào))
(3)若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
(4)若用C裝置收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是___________;若要用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________端(填a或b)進(jìn)入。
(5)圖裝置H可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí),集氣瓶未裝滿(mǎn)水___________影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“會(huì)”或“不會(huì)”)。
(6)用裝置A、F制取氧氣,在收集中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量的起泡產(chǎn)生,而裝置F中只有少量氣泡冒出,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了什么操作____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是_____,請(qǐng)從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時(shí)火焰的顏色是_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A.氣體從b端通入,可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣
B.若瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從b通入可檢驗(yàn)其中是否混有二氧化碳
C.收集難溶于水的氣體,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從b端通入
D.要利用水將瓶?jī)?nèi)原有氣體排出并收集,水應(yīng)從a端注入
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_______________。
(2)同學(xué)們通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:__________________。
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問(wèn)題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
_________ | _________ |
(反思與交流):空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空。
(1)鎂條在空氣中燃燒:__________;
(2)加熱氧化汞生成了氧氣和汞:_________;
(3)酒精在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳;__________;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒:_______;以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是________;屬于分解反應(yīng)的是______。(填序號(hào))
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com