鐵質(zhì)水龍頭長期使用容易生銹,小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品,用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗。
(1)B處澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為 ,C處酒精燈的作用是
(2)實驗結(jié)束,小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡,這說明生成物中 (有或沒有)鐵。
為解釋這個現(xiàn)象,小明查閱下列資料:
Ⅰ.已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,,在一定條件下,均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
Ⅱ.某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行熱反應(yīng)分析,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成下圖。
通過分析資料確定:
①700℃時氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行反應(yīng)的產(chǎn)物是 (填FeO或Fe3O4或Fe).
②小明實驗失敗的主要原因是 。
(1) CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O 除尾氣一氧化碳,防止對空氣的污染
(2)沒有 ① FeO ②使用酒精燈加熱氧化鐵達(dá)不到完全反應(yīng)所需的溫度,
解析試題分析:⑵鐵是活潑金屬,遇硫酸必產(chǎn)生氣泡,題中告訴我們沒有看到氣泡,那只能說明沒有生成鐵。①由圖知,700℃時,48g固體物質(zhì)氧化鐵反應(yīng)生成固體物質(zhì)43.2g。為確定43.2g到底是何成分,我們需知道鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。首先,我們求鐵元素質(zhì)量。過程如下:
由于鐵元素在反應(yīng)前后守恒,故43.2g固體物質(zhì)中鐵元素質(zhì)量與48g氧化鐵中鐵元素質(zhì)量相等。質(zhì)量為48g××100%=33.6g。
其次,我們求剩余固體中氧元素質(zhì)量,過程如下:43.2-33.6=9.6g。
最后,我們求鐵元素與氧元素的質(zhì)量比:33.6∶9.6=56∶16,即其產(chǎn)物為FeO。
②根據(jù)題中有關(guān)結(jié)論,結(jié)合圖中的提示,容易得出失敗原因是溫度低。
考點:科學(xué)探究
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 | | 猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護(hù)時,對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進(jìn)行檢測:取井水樣品進(jìn)行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學(xué)習(xí)小組決定對井水進(jìn)行探究:
【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是 。
【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學(xué)性質(zhì):(1) ;(2) 。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想,小方設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
【反思評價】小東的實驗方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)? 。
【獲得結(jié)論】小東通過改進(jìn)后的實驗,確認(rèn)是氨廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 :改進(jìn)措施是 。[來源:學(xué)科(2)實驗開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? ,目的是為 。
(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)小組同學(xué)利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 點燃酒精燈加熱 | 無現(xiàn)象 | 可燃物燃燒需要 |
② | 蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫 | | |
③ | 打開K,向球形管中通入氧氣 | 無現(xiàn)象 | 可燃物燃燒需要 |
④ | | | 可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實驗室常用加熱(85℃)NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2,下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關(guān)問題:
【查閱資料】:
1、NH4Cl和NaNO2反應(yīng)生成NaCl、H2O及N2,并放出大量熱量;
2、20℃時,NH4Cl的溶解度約為37g;
3、N2難溶于水,實驗條件下,密度為1.25g·L—1。
【實驗步驟】:
① ;
②20℃時,取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為V mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a、 ;b、 ;
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
(3)完善實驗步驟中的所缺部分:① ;
(4)步驟④中,移走酒精燈的目的是 ;
(5)NH4Cl是一種 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”)物質(zhì)。20℃時,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算,生成氮氣約為多少毫升?(3分,計算過程中,中間數(shù)據(jù)保留2位小數(shù),最終結(jié)果為整數(shù);相對分子質(zhì)量:Mr-NH4Cl:53.5、Mr-N2:28)
(6)根據(jù)計算結(jié)果,步驟⑥中V的數(shù)值為 ;
(7)實驗中,實際測得氮氣的體積偏大,可能原因是 。
A.實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
B.裝置漏氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點,認(rèn)為必須全面觀察試管_____________(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論。
②試管D和E實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在_____________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外,還可以制成合金。這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起__________________的變化。
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是____________________________。
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______ _______,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”、“減小”或“不變” )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
通常情況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量有所不同。請你根據(jù)所學(xué)的知識,完成下列實驗報告。
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片 | | 人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量 |
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶,向其中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水 | 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 | |
| 被哈氣的干燥玻璃片上有水珠,未被哈氣的干燥玻璃片上沒有明顯現(xiàn)象 | 人體呼出氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(5分)堿式碳酸銅的成分有多種,其化學(xué)式一般可表示為
xCu(OH)2?yCuCO3.實驗小組為測定某堿式碳酸銅樣品的組成,利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實驗。
步驟1:檢查裝置的氣密性,將樣品平鋪置于平直玻璃管中。
步驟2:打開活塞K,鼓入空氣,一段時間后關(guān)閉.稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生,觀察到樣品全部轉(zhuǎn)化為黑色粉末。
步驟4: 。
步驟5:稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
(1)裝置A的作用是 。若無裝置E,則實驗測定的x/y的值將 (填偏大、偏小或無影響)。
(2)某同學(xué)在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù):
A.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量163.8g | B.反應(yīng)后玻璃管中樣品的質(zhì)量為56.0g |
C.裝置C實驗后增重9.0g | D.裝置D實驗后增重8.8g |
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