【題目】下列有關(guān)CO2和CO的敘述，正確的是

A.CO2、CO都能用于滅火

B.二者的組成元素相同，密度也相同

C.CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能

D.CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行尾氣處理

【答案】C

【解析】

試題分析：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，所以能滅火，一氧化碳能燃燒，不能滅火；

二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，二者的組成元素相同，但密度不相同；

CO2能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而CO不能與澄清的石灰水反應(yīng)，所以不能是澄清的石灰水變渾濁；

一氧化碳有毒，會(huì)污染空氣，因此需要進(jìn)行尾氣處理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民的職責(zé)。下列認(rèn)識(shí)或行為合理的是

A．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應(yīng)不惜一切代價(jià)盡早推廣使用

B．大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn)

C．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

D．煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開(kāi)發(fā)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類(lèi)的是原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年5月，岳陽(yáng)市委提出以“循環(huán)、綠色、安全、高效”的原則建設(shè)好岳陽(yáng)綠色化學(xué)工業(yè)園．下列有關(guān)建議不妥當(dāng)?shù)氖?/span>

A.禁止使用化石燃料

B.植樹(shù)造林，做好園區(qū)綠化美化

C.發(fā)展培育資源節(jié)約、低碳環(huán)保型產(chǎn)業(yè)

D.做好工廠廢水、廢氣、廢渣無(wú)害化處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A. 將活性炭放入硬水中能使其軟化

B. 向硬水中加明礬凈水劑后得到純水

C. 過(guò)濾能夠除去水中所有雜質(zhì)

D. 用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2分）下列各組氣體中，用燃著木條不能區(qū)分的是

A.氧氣和空氣 B.二氧化碳和氧氣

C.氮?dú)夂涂諝?/span> D.二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO俗稱(chēng)“無(wú)形殺手”用物質(zhì)X可以測(cè)定空氣受CO污染的程度，X與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+5CO=I2+5CO2根據(jù)生成CO2的質(zhì)量，可測(cè)定CO的含量，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A

加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱

防止試管受熱不均炸裂

B

量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C

硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水

使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯

D

用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的分類(lèi)非常重要。下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是

A．H2SO4、Na2CO3、NaCl B．Ca(OH)2、HCl、Na2SO4

C．NaOH、H2CO3、NaCl D．H2SO4、NaOH、Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案