人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化反應(yīng)、還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的有(  )
A.3NO2+H2O═2HNO3+NO
B.Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C.Li+MnO2═LiMnO2
D.Na2SiO3+2H2O+CO2═Na2CO3+H4SiO4
A、反應(yīng)前氮元素的化合價是+4,反應(yīng)后氮元素的化合價是+5和+2,屬于氧化還原反應(yīng).錯誤;
B、反應(yīng)前鐵元素的化合價是+3,碳元素的化合價是+2,反應(yīng)后鐵元素的化合價是0,碳元素的化合價是+4,屬于氧化還原反應(yīng).錯誤;
C、反應(yīng)前鋰元素的化合價是0,錳元素的化合價是+4,反應(yīng)后鋰元素的化合價是+1,錳元素的化合價是+3,屬于氧化還原反應(yīng).錯誤;
D、反應(yīng)物和生成物中,各種元素的化合價在反應(yīng)前后沒有改變,不屬于氧化還原反應(yīng).正確.
故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化反應(yīng)、還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的有( 。
A、3NO2+H2O═2HNO3+NO
B、Fe2O3+3CO
 高溫 
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2Fe+3CO2
C、Li+MnO2═LiMnO2
D、Na2SiO3+2H2O+CO2═Na2CO3+H4SiO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此“元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).”據(jù)判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原的有( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年廣東省茂名市高州市“緬茄杯”學(xué)科競賽試卷(初三化學(xué))(解析版) 題型:選擇題

人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化反應(yīng)、還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的有( )
A.3NO2+H2O═2HNO3+NO
B.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
C.Li+MnO2═LiMnO2
D.Na2SiO3+2H2O+CO2═Na2CO3+H4SiO4

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年第十五屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾ㄉ綎|賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的認(rèn)識過程是一個不斷深化的過程.在初中,我們從得氧失氧的角度認(rèn)識了氧化還原反應(yīng);在高中,我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng),而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化.因此“元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).”據(jù)判斷下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化還原的有( )
A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
B.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
C.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
D.CaCO3CaO+CO2

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