【題目】如右圖所示,將一定量的液體X滴加到燒瓶內(nèi),觀察到氣球鼓起來,回答下列問題:

(1)盛放的液體X可能是:___________;

(2)試寫出能使氣球鼓起來的化學(xué)反應(yīng)表達式:____________。

【答案】稀鹽酸或雙氧水、+鹽酸氯化鋅+氫氣、(或氧化鈣+氫氧化鈣);

或過氧化氫 +氧氣

【解析】

(1)觀察到氣球鼓起來,說明瓶內(nèi)氣體的量增多,或者溫度升高。氧化鈣和水反應(yīng)放熱,氫氧化鈉溶于水溫度升高、過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣,稀鹽酸和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,盛放的液體X可能是:稀鹽酸或雙氧水或水;

(2)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使氣球脹大時,化學(xué)反應(yīng)表達式:鋅+鹽酸氯化鋅+氫氣、(或氧化鈣+氫氧化鈣)、或過氧化氫 +氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,能用右圖表示的是( )

A. 向一定質(zhì)量的水中加入蔗糖

B. 向一定質(zhì)量的NaCl飽和溶液中加入KNO3

C. 向一定質(zhì)量的KNO3飽和溶液中加入KNO3

D. 向一定質(zhì)量的Ca(OH)2飽和溶液中加入CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下幾種物質(zhì),其中A是淡黃色固體粉末,它可以在D中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰;B是黑色物質(zhì)且在D中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體Y;C是一種金屬,也可在D中燃燒,且火星四射,生成一種黑色固體Z。請分析并回答以下問題:

(1)A物質(zhì)名稱是_______。

(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D__________Z__________,

(3)B在D中燃燒的文字表達式:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室常用的儀器,請回答下列的問題:

(1)可直接加熱的有_____________(填序號)。

(2)儀器①、、⑧的名稱分別是_____________、_____________、____________。

(3)蒸發(fā)時除用到③和⑧號儀器外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和_______(填儀器名稱)。

(4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若將點燃的鎂帶伸入充滿CO2的集氣瓶中,鎂帶將繼續(xù)燃燒,反應(yīng)表達式為: Mg+CO2MgO+C,關(guān)于CO2在該反應(yīng)中說法正確的是( )

A. 測空氣氧氣的含量時,可用鎂條代替紅磷 B. CO2可支持某些可燃物的燃燒

C. CO2可用于撲滅任何情況下的火災(zāi) D. 反應(yīng)后的固態(tài)殘留物一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】認(rèn)識實驗儀器,規(guī)范操作是實驗成功的前提,請回答:

(1)實驗室的固體體藥品一般保存在_______中,實驗室里取用藥品要一般要取最少量,如液體為__________;

(2)連接和組裝儀器的操作時,玻璃導(dǎo)管口附近要______________后旋進乳膠管

(3)某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。

如圖所示的液體體積_______mL。該同學(xué)若要量取47mL的該液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該用_________再向量筒加入該液體。如果該同學(xué)在量取47mL 該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體_________47mL.(填“大于”或“小于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體用來增加魚池中含氧量。小明學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定。在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與驗證)(1)提出猜想:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①驗裝置氣密性,操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到有_____,松開手后,有液體進入導(dǎo)管;

②加入過氧化鈣,加熱,立即收集氣體;

③收集滿兩瓶氣體;

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____

⑤第一瓶用來檢驗氣體。方法是_____

⑥點燃綁有鐵絲的小木條,待小木條快燃盡時伸入到第二瓶氣體中,觀察到火星四射的現(xiàn)象,請寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:_____

(2)驗證過程中小明發(fā)現(xiàn)實驗過程中第五步實驗失敗了,在老師的幫助下他分析出了原因。你覺得他失敗的原因是:_____。

(實驗結(jié)論)加熱過氧化鈣可制取氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空。

(1)鎂離子______;(2)2個氮氣分子______;

(3)磷元素______;(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氧氣

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____、b_____;

(2)寫出用 A 裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式______

(3)用 C 裝置收集氧氣,氧氣集滿的現(xiàn)象是______;

(4)用 E 裝置收集氧氣,進氣端口是______。充滿氧氣后的 E 裝置,要把氧氣平穩(wěn)的 導(dǎo)出,方法是__________

(5)利用 B 裝置制取氧氣,分液漏斗中盛放的是_______,發(fā)現(xiàn)生成氧氣的速率過快, 為了降低反應(yīng)速率,你有哪些合理方法(從藥品和操作兩個方面講)①__________

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