【題目】我國(guó)農(nóng)村大力推廣使用沼氣。

（1）沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是__________。

（2）用沼氣作燃料是把______轉(zhuǎn)化為熱能，與直接用秸桿作燃料相比，前者的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）從安全方面考慮，使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入_______。

（4）在用沼氣煮飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧嬲Ｇ闆r下呈_____色，有時(shí)火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)需要調(diào)大爐具的______。

【答案】CH4+2O2 CO2+2H2O 化學(xué)能 環(huán)�；虍a(chǎn)生熱值高 空氣或氧氣 明亮的藍(lán) 進(jìn)風(fēng)口

【解析】

（1）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2 CO2+2H2O ；

（2）沼氣燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，將農(nóng)作物秸稈經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成沼氣作燃料要比直接燃燒秸稈更環(huán)保，且熱值高；

（3）沼氣若混入氧氣或空氣，遇到明火易發(fā)生爆炸，所以不能混入空氣或氧氣；

（4）在氧氣充足的條件下，沼氣燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻�，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，以利于燃?xì)獬浞秩紵?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)配制50g氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題

①配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)），其中操作錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）；

②量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_____（填序號(hào)）

A.10m B.25mL C.50mL D.100mL。

③小麗同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____（填序號(hào)）

A．氯化鈉固體不純

B．用生銹砝碼稱量

C．天平指針偏右就開(kāi)始稱量

D．溶解氯化鈉的燒杯內(nèi)壁有水珠

E．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)

F．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ②中加入鎂粉時(shí)一定有氣泡冒出

B. ②中溶液一定含有Fe3+

C. ③中一定沒(méi)有鹽酸

D. ③中的固體里只含鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

下列“水”屬于純凈物的是______填序號(hào)．

A、蒸餾水　　　　　B、河水　　　　　　C、自來(lái)水

用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的．

我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______

請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水

D. 圖④是向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將10%HCl溶液和未知濃度的NaOH溶液混合均勻并測(cè)量記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如有圖所示，每次實(shí)驗(yàn)中HCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量總和始終保持46.5g，根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；

（2）恰好反應(yīng)時(shí)鹽酸溶液的質(zhì)量為_____g；

（3）計(jì)算NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（4）當(dāng)?shù)渭欲}酸41.5g時(shí)，所得溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一是通電分解水實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管與b管中氣體的體積比大約為①_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由②_____組成的；

（2）實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_____；

（3）實(shí)驗(yàn)三中，通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒(méi)有稱量_____的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以空氣和其他原料合成 NH4NO3 的工業(yè)流程，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. ①中所得“其他氣體”中稀有氣體含量最高

B. 上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有 3 個(gè)

C. ④中參加反應(yīng)的 O2 和 H2O 的質(zhì)量之比 16：9

D. 理論上，若③和⑤中 NH3 的量相同，則合成 NH4NO3 時(shí)氨氣的利用率最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）實(shí)驗(yàn)室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克，加熱制取氧氣，充分反應(yīng)后，冷卻，稱量固體殘?jiān)馁|(zhì)量為5.9克。

求①原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?________

②固體殘?jiān)泻新然浐投趸i，如何除去二氧化錳得到氯化鉀晶體？_______ ；

（2）將適量的CO2通入到100克NaOH溶液中，恰好完全反應(yīng)后，得到 108.8克Na2CO3溶液。計(jì)算：

①參加反應(yīng)的CO2的質(zhì)量為__________ 克；

②該NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？________

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