根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱　      　；
（2）實驗室可選用D收集氧氣是因為氧氣有                   的性質(zhì)。用D裝置收集氧氣,證明氧氣已收滿的現(xiàn)象是                                              
（3）如用C裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是　　　　　　　                          　　　　。
（4）裝置A可作實驗室制取氨氣的裝置，由此可知實驗室制取氨氣的藥品的狀態(tài)是______________，反應(yīng)的條件是_________

（1）錐形瓶    （2）不易溶于水  集氣瓶中水被排完，有氣泡從瓶口向外冒出
（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則證明已經(jīng)收滿，反之，未滿。   
（4）固體（或固態(tài)）    加熱

解析試題分析：由題可知（1）圖中儀器①的名稱錐形瓶；（2）實驗室可選用D收集氧氣是因為氧氣有不易溶于水的性質(zhì)，用此法收集氧氣已滿的現(xiàn)象是集氣瓶中水被排完，有氣泡從瓶口向外冒出；（3）如用C裝置收集二氧化碳,驗滿時主要利用二氧化碳的不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則證明已經(jīng)收滿，反之，未滿。；（4）裝置A可作實驗室制取氨氣的裝置，可以知道實驗室制取氨氣的藥品的狀態(tài)是固體（或固態(tài)）反應(yīng)的條件是加熱。
考點(diǎn)：實驗室制取氣體的裝置選擇及操作

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：

（1）實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式　                            　；
（2）為了收集到純度高、濃度大的氧氣，應(yīng)該用的收集裝置是　   　．（填序號）
（3）實驗室用C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從　      　（填“左”或“右”）側(cè)導(dǎo)管通入．
（4）某次實驗中，關(guān)閉A的夾子，通過長頸漏斗向試管中加水，發(fā)現(xiàn)水充滿了整個試管，該現(xiàn)象說明了什么問題？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①　      　；②             　。
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：　                           　，
并據(jù)此選擇上圖中　             　（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。
（3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為　                        　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①           ；②           ；③           ；
實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填裝置代號），收   集干燥的氧氣可以選用     收集裝置（填裝置代號），檢驗其收集滿的方法是     ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。要從反應(yīng)后的殘渣中回收純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），正確的操作順序是           （選擇正確的操作并用序號排序）。
a．烘干    b．過濾    c．溶解    d．洗滌    e．蒸發(fā)
（3）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合   （填裝置代號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是     。
（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對較好的方法是     。
（5）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是     （填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     ；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時添加液體藥品的裝置？     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

今天化學(xué)實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”。
實驗一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為                                       。
選用的發(fā)生裝置是       ，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是      。

A                B               C           D             E
實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）下列實驗?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是    （填序號）。B實驗還能證明氧氣      的性質(zhì)。

A                      B                         C
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖）

①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式???????????，該收集氧氣的方法叫            。
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：   加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)水的體積
（V毫升），為達(dá)到實驗?zāi)康倪�需測定的數(shù)據(jù)是          （填序號）。
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）          
B．反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克）
C．反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）
測得氧氣的密度為                               。
③下列操作一定會使測定結(jié)果偏大的是      （填序號）。
A．稱量時砝碼放在了左盤
B．仰視讀量筒讀數(shù)
C．沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)
D．裝置未冷卻就讀數(shù)
F．讀數(shù)時右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用________，用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”） 端相連。
（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”） 端相連。
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是除___________________________；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是_______                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．                           （用文字表達(dá)式表示）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①      ②    ；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                    ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                    。

（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后                               ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（4）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分，下同）                     。
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應(yīng)裝置浸在冷水中，降低反應(yīng)溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的3種操作，其中合理的是     

A                B                   C
（6）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中， 進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗方法是                                   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請根據(jù)以下裝置圖進(jìn)行填空：    

（1）寫出儀器①、②、③的名稱：         ；                     。
（2）實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時，應(yīng)選用      （填裝置編號 ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：                                          ，若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的      （填裝置序號）。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是                    ，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是:____     _  ，實驗室若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣收滿的方法是                              。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選      ，B裝置中儀器②作用是便于隨時添加液體反應(yīng)物，為了防止生成的氣體從②中逸出，必須使該儀器               。
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

通過一年的學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑，結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題。

（1）請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物     ②分解過氧化氫溶液      ③                 
（2）檢查裝置B氣密性的方法                                                      。
（3）若用方法A制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。
（4）過氧化鈣固體和水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣．化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選      ；收集較純凈的氧氣應(yīng)選      （填寫字母序號）。

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同步練習(xí)冊答案