(2013?浦口區(qū)一模)如圖中用字母表示的10種物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì).N和F是常見的非金屬單質(zhì),其余均為化合物.圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應,圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應.
(1)N在空氣中體積分數(shù)約占
1
5
,則N的化學式為
O2
O2
;若X、Y、Z的類別不同,則Y的類別為
.(選填酸、堿、鹽、有機物)
(2)請寫出E+N→D反應的化學方程式
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
;B→N
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)若M在變化前后由紅色變?yōu)楹谏瑢懗龇洗爽F(xiàn)象E+M→D的化學反應方程式:
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
分析:N在空氣中體積分數(shù)約占
1
5
,則N為氧氣;由制取氧氣的方法以及圖中A、B、N三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系可知A為雙氧水,B為水,雙氧水分解生成氧氣和水,水電解生成氧氣;F是非金屬單質(zhì)且與氧氣反應生成不同的物質(zhì),故F為碳,碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳;一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,故E為一氧化碳,D為二氧化碳,D二氧化碳能與堿溶液反應生成碳酸鹽,碳酸鹽與酸反應能生成二氧化碳,故X為堿,Y為鹽,Z為酸.
解答:解:N在空氣中體積分數(shù)約占
1
5
,則N為氧氣;由制取氧氣的方法以及圖中A、B、N三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系可知A為雙氧水,B為水,雙氧水分解生成氧氣和水,水電解生成氧氣;F是非金屬單質(zhì)且與氧氣反應生成不同的物質(zhì),故F為碳,碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳;一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,故E為一氧化碳,D為二氧化碳,D二氧化碳能與堿溶液反應生成碳酸鹽,碳酸鹽與酸反應能生成二氧化碳,故X為堿,Y為鹽,Z為酸.
(1)由上述分析可知N為氧氣,化學式為,Y為鹽
(2)E為二氧化碳,D為二氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,化學方程式為2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2,B為水,N 為氧氣,水電解生成氫氣和氧氣,化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(3)M在變化前后由紅色變?yōu)楹谏,則M為氧化鐵,一氧化碳還原氧化鐵生成黑色的鐵粉,化學方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)O2    鹽(2)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑(3)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?浦口區(qū)一模)下列物質(zhì)在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼強光、軍事上用作照明彈的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?浦口區(qū)一模)把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?浦口區(qū)一模)下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?浦口區(qū)一模)有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破.下列應用的材料屬于合成材料的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?浦口區(qū)一模)某;瘜W興趣小組用下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行了探究.

請回答:
(1)A中反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣,其反應的化學方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)4分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮.說明鐵生銹主要與
氧氣和水
氧氣和水
有關.
(4)D、E處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
氧氣的濃度
氧氣的濃度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案