【題目】控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一:區(qū)分硬水和軟水。
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制______相同。 |
實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中,前者燃燒正常后者火苗縮小或熄滅,可以得出的結論是___________。 |
實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是_______溶液。 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗的預想合理的是
A. 除去鐵粉中的銅粉加入足量的稀硫酸、過濾
B. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳將混合氣體通入足量石灰水中
C. 比較鎂、鐵、銅的金屬活動性將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中
D. 檢驗甲烷中是否含有氫氣--將氣體點然后在火焰上方罩一個干冷燒杯即可
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。
請回答下列問題:
(1)寫出C物質的化學式:___________;
(2)反應①中A物質的作用是___________;
(3)反應③、④的化學方程式:③___________;④_____________;
(4)在日常生活中為防止反應②的發(fā)生,可采取的措施是_______(寫一點即可);
(5)在自然界中普遍存在反應⑤,其名稱為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取,反應的化學方程式為:TiO2+Si SiO2+Ti.下列說法錯誤的是( )
A. Si在反應中發(fā)生還原反應
B. 該反應屬于置換反應
C. 該反應前后硅元素的化合價升高
D. TiO2在反應中失去氧,體現(xiàn)氧化性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~H是初中化學常見的物質,且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質,B為紫紅色固體,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質量之比為4:1,H的水溶液為藍色。圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:G_____,H_____。
(2)寫出D與E反應的化學方程式_____。
(3)寫出B→C反應的化學方程式_____。
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【題目】由以下粒子結構示意圖得出的結論錯誤的是
A. ④表示的是陽離子
B. ①③屬于同種元素,②④屬于另一種元素
C. ②④形成的化合物是Al2O3
D. ①③的化學性質相似
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【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。
(1)X的成分為_____;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
(2)加入過量A的目的是_____ ;發(fā)生反應的化學方程式是:___________。
(3)加入B時反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖信息回答問題:
(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質量是_______。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽離子的是______(填序號),表示的陰離子是________ (用離子符號表示 )。
(3)具有相對穩(wěn)定結構的是________(填序號)。
(4)B與D的化學性質相似的主要原因是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)新是民族進步的靈魂。近日,我國第一架由鋰硫電池驅動的大翼展無人機在西北某機場首飛成功。
(1)鋰元素、硫元素在元素周期表的相關信息以及某些微粒的結構示意圖如下:
①一個鋰原子內含有_______個質子;
②化學性質與鋰原子的化學性質最接近的微粒是______(填字母);
③F微粒的化學符號是______。
(2)加熱到100 ℃以上,鋰與氧氣反應生成氧化鋰,該反應的化學方程式為______________,屬于__________反應(填“化合”或“分解”)。
(3)氫化鋰(LiH)受熱或與潮氣、酸類接觸即放出熱量與氫氣,而引起燃燒和爆炸,氫化鋰與水反應的方程為:LiH+H2O=R+H2↑,R的化學式為___________。
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