【題目】（5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 （填寫化學(xué)式）。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示。

①反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為 。

②若有3 g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為______ g。

③下列結(jié)論中，正確的是_______。

a．B和C屬于氧化物 b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

c．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

【答案】（1）NaCl （2）①1： 3 ②8 ③a d

【解析】

試題分析：鐵是由鐵原子構(gòu)成的，過氧化氫是由分子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，從圖示看：當(dāng)一個碳原子，一個氧原子和六個氫原子可以完全反應(yīng)，兩個氫原子一起構(gòu)成一個氫分子，所以從個數(shù)可以確定C和D的個數(shù)比=1：3 ，從圖示看BC都含兩種元素且一種元素為氧元素，所以都是氧化物，氧元素的化合價在變化前后都是-2價沒有變化，所以b錯誤，從圖示還可以看出一個A分子和一個B分子反應(yīng)，可以產(chǎn)生一個C分子和3個D分子，分子的個數(shù)明顯增加，所以c錯誤，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，每種元素的種類不會改變，質(zhì)量也不會改變，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)自然不會改變。所以d正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）請結(jié)合圖示，回答下列問題：

（1）請你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡單形象地表達(dá)“地球”的感受。

（2）除了二氧化碳，還有____（一種物質(zhì)名稱）等也會造成溫室效應(yīng)。

（3）有人提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入深海，但二氧化碳會使海水酸度增加，其中酸度增加的原因是（寫化學(xué)方程式） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】⑴（10分）用化學(xué)符號表示：

①3個二氧化碳分子 ； ②兩個銅原子 ； ③碳酸鈣中鈣元素呈正二價 。

④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ；

⑤氯離子 ；

（2）（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

②電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ，通過此實驗證明水是由 組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在文字表達(dá)式下面寫出所有物質(zhì)的化學(xué)式

例：碳 ＋ 氧氣二氧化碳 （1）硫 ＋ 氧氣二氧化硫

C O2 CO2

（2）磷 ＋ 氧氣五氧化二磷． （3）氫氣 ＋ 氧氣 水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如下圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 。

（2）指出上圖中的一處錯誤： 。

（3）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號)。

（4）若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。

A.砝碼生銹 B.稱量紙上殘留少量食鹽 C.向燒杯中加水時，有少量水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是

A．金屬鈉必須隔絕空氣保存

B．金屬鈉的密度小于水

C．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點最低的金屬

D．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空1分，6分）水是一種重要的自然資源。

（1）天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細(xì)砂的處理池進(jìn)行初步處理。該處理池的主要作用為 （填“沉淀”、“過濾”或“消毒”）。

（2）軟水 是不含雜質(zhì)的水（填“一定”或“不一定”）。

（3）某些地區(qū)使用水窖儲存水，其中的水長期放置會有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是 。

（4）如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置，實驗時加入碎瓷片的作用為 ，冷卻水應(yīng)由 端通入（填“a”或“b”），收集蒸餾水時要先棄去開始餾出的部分液體的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正確的是

A．X與CO的相對分子質(zhì)量之差為16 B．X中只含C、H元素

C．該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng) D．X中C、H元素質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦，主體為磁鐵礦。冶煉磁鐵礦的反應(yīng)為：Fe3O4 + 4CO 高溫3Fe + 4CO2。用100t含F(xiàn)e3O480％的磁鐵礦石，理論上冶煉含雜質(zhì)4％的生鐵多少噸？（答案保留一位小數(shù)）

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