【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a_________,b_________。
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________;若用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是____________。還可以選擇裝置_________(填“F”或“G”)收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法為____________________________。
(3)B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比,優(yōu)點(diǎn)是_________(填編號(hào));
①生成物只有氧氣 ②反應(yīng)不需加熱 ③便于控制反應(yīng)速率 ④對(duì)環(huán)境污染小
(4)用B裝置來(lái)制取氣體時(shí),所加的液體必須__________,否則__________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起____________作用,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為___________________。若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____________ 。
(6)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為_________;如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_________端通入(填“c”或“d”)。判斷CO2已收集滿(mǎn)的方法是_______________________________;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 _____________。
(7)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用_____和_____(填編號(hào))。
(8)某同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是_________(填字母)。
②用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)觀(guān)察到_________時(shí),判斷集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_________%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法______(填“可靠”或“不可靠”)。
【答案】錐形瓶 集氣瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止水槽中的水通過(guò)導(dǎo)管倒吸入試管中,使試管驟冷,炸裂 F 將帶火星的木條,放在集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃 ②④ 高于長(zhǎng)頸漏斗的末端,形成液封 產(chǎn)生氣體易從長(zhǎng)頸漏斗逸出 催化 H2O2H2O+O2 D 可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止 c 將燃著的木條,放在d導(dǎo)管口處,觀(guān)察木條是否熄滅 2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2 A G或D a 集氣瓶口有氣泡冒出 60.5% 不可靠
【解析】
(1)由圖可知,儀器a為錐形瓶,儀器b為集氣瓶,故填寫(xiě):錐形瓶、集氣瓶;
(2)由圖可知,裝置A的試管口塞有棉花,可以用于高錳酸鉀加熱制氧氣,該反應(yīng)除了生成氧氣外,還生成錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,故填寫(xiě):KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要不把導(dǎo)管從水槽中取出,就停止加熱,容易使試管內(nèi)壓強(qiáng)高于外界,而把水槽中的水通過(guò)導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管驟冷,炸裂,故填寫(xiě):防止水槽中的水通過(guò)導(dǎo)管倒吸入試管中,使試管驟冷,炸裂;
氧氣的密度略大于空氣,可采用向上排空氣法收集氧氣,故填寫(xiě):F;
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn),可將帶火星的木條,放在集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃,故填寫(xiě):將帶火星的木條,放在集氣瓶口,觀(guān)察木條是否復(fù)燃;
(3)采用B裝置的是過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,該反應(yīng)生成水和氧氣,對(duì)空氣無(wú)污染,不需要加熱,故②④正確,填寫(xiě):②④;
(4)用B裝置來(lái)制取氣體時(shí),所加的液體必須高于長(zhǎng)頸漏斗勁的末端,形成液封,否則,產(chǎn)生氣體易從長(zhǎng)頸漏斗勁逸出,故填寫(xiě):高于長(zhǎng)頸漏斗勁的末端,形成液封;產(chǎn)生氣體易從長(zhǎng)頸漏斗勁逸出;
(5)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量反應(yīng)前后不變,是催化劑,起催化作用,故填寫(xiě):催化;
該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2,故填寫(xiě):H2O2H2O+O2;
收集一瓶較純凈的氧氣,不能用向上排空氣法,只能用排水法,故填寫(xiě):D;
(6)裝置C有止水旋塞和多孔隔板,可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止,故填寫(xiě):可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止;
二氧化碳密度比空氣大,采用向上排空氣法收集氣體,集氣瓶口向上,導(dǎo)管伸入集氣瓶底,故填寫(xiě):c;
檢驗(yàn)二氧化碳滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條,放在d導(dǎo)管口處,觀(guān)察木條是否熄滅,故填寫(xiě):將燃著的木條,放在d導(dǎo)管口處,觀(guān)察木條是否熄滅;
稀鹽酸與大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2,故填寫(xiě):HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2;
(7)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,反應(yīng)需要加熱,發(fā)生裝置選擇A,故填寫(xiě):A;
甲烷的密度比空氣小,不溶于水,可以采用向下排空氣法或排水集氣法收集氣體,故填寫(xiě):G或D;
(8)排水法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸入集氣瓶口,切不可伸入集氣瓶中,a符合要求,故填寫(xiě):a;
用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)觀(guān)察到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),判斷集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn),故填寫(xiě):集氣瓶口有氣泡冒出;
集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,且空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,假設(shè)集氣瓶總體積為1L,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的×100%=60.5%,故填寫(xiě):60.5%;
集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣,是指集氣瓶中氧氣濃度較高,而本題中氧氣只占60.5%,也可以使帶火星木條復(fù)燃,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法不可靠,故填寫(xiě):不可靠。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)從物質(zhì)的分類(lèi)角度分析,水不屬于________(填字母)。
a 單質(zhì) b 氧化物 c 化合物 d 純凈物
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行的操作是________。
(3)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。生活中可用_______方法來(lái)降低水的硬度。
(4)根據(jù)如下圖回答下列問(wèn)題:
試管 A 中的氣體的名稱(chēng)是_______,該實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成的。
(5)通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒, 高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為________。
(6)我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定,凈化后進(jìn)入用戶(hù)的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L -1。其中的“鐵、銅”指的是________(填正確選項(xiàng)前的字母)。
A 原子 B 分子 C 元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì),相關(guān)教據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 3%過(guò)氧化氫溶液的體積 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
I | 20mL | 淀粉0.5g | a |
II | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指__________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則a___b (填“<”、“>”或“=”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):氫氣二氧化硫汞水磷二氧化碳氧化銅氯化鈉空氣除混合物之外均寫(xiě)化學(xué)式
屬于單質(zhì)的是 ______
屬于化合物的是 ______
屬于氧化物的是 ______
屬于混合物的是 ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測(cè)生成物中含有水。
(2)小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認(rèn)為,小平的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀(guān)點(diǎn):____________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列物質(zhì)中,屬于混合物的是 ______(填序號(hào))①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③液氧;④人體呼出的氣體;其中①潔凈的空氣里的成分有_________、_________、_________、___________等。
(2)為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙二個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
①甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀(guān)察到集氣瓶中吸入的體積約占集氣瓶容積的________。②乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是________________。
(3)硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生_________火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體;細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,__________,生成黑色固體。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答:
(1)按圖進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足,改進(jìn)措施是______________________。
(2)在細(xì)鐵絲的一端系上火柴的目的是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。
Ⅰ. 根據(jù)①氦氣②氫氣③銅絲④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途,填寫(xiě)下列空格(填序號(hào)):
(1)密度最小的氣體是_______;
(2) 醫(yī)療急救時(shí)用到的氣體是_________;
(3) 可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是____;
(4)能用于導(dǎo)線(xiàn)的是___________。
Ⅱ. 空氣是一種重要的資源。
(1)空氣屬于混合物,空氣里氮?dú)、氧氣等分?/span>______混合在一起。(填“均勻地”或“不均勻地”)。
(2)氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w。食品包裝袋中常充氮?dú)庖苑栏,所利用的氮(dú)獾男再|(zhì)是________。
(3)氧氣是比較活潑的氣體。氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示。
①樹(shù)上的果子中,屬于空氣污染物的是________ 。
②樹(shù)上有種“果子”為黑色固體,寫(xiě)出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________。
(4)裝有空氣的密閉容器,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其它氣體,可以使用的燃燒物是_____(填字母)。
A 木炭 B 硫 C 紅磷 D 蠟燭 E 鐵絲
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)如圖B,白磷著火點(diǎn)很低容易燃燒,同學(xué)們用酒精燈加熱粗銅絲從而引燃白磷。
(1)圖A中的紅磷能不能用木炭代替_____,為什么?_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),圖中紅磷白磷同樣需要過(guò)量,原因是_____。
(3)圖A瓶中實(shí)驗(yàn)前加水會(huì)不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(“會(huì)”或“不會(huì)”)
(4)圖B中底部敞口的玻璃管插入水中,白磷燃燒熄滅后觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。
(5)兩裝置反應(yīng)原理是相同的,寫(xiě)出圖B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
(6)如果兩裝置氣密性不好,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都會(huì)_____(填偏小、偏大、不變或不能確定)
(7)你覺(jué)得改進(jìn)后的裝置B與裝置A相比,除了白磷容易燃燒,還有什么優(yōu)點(diǎn)?_____(答出一點(diǎn)即可)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com