【題目】以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學變化的是

A.蘿卜風干 B.涼水凍冰 C.葡萄釀酒 D.辣椒剁碎

【答案】C

【解析】葡萄釀酒過程中有酒精等新物質生成,屬于化學變化;蘿卜風干涼水凍冰、辣椒剁碎過程中沒有新物質生成,故選C.

試題分析:根據(jù)物理變化沒有新物質生成,如蘿卜風干涼水凍冰、辣椒剁碎;化學變化有新物質生成,如葡萄釀酒分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。

1)指出金屬鐵的一個性質及其對應的用途:性質_________,對應用途_________。

2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅_________填“大”、“小”或“相同”)。

3)多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在,請寫出一種含鐵元素的礦石名稱 ,用化學方程式表示工業(yè)煉鐵的原理 。

4)長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕。經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M外,還含有碳、氫、氧三種元素。根據(jù)質量守恒定律,推測與金屬M發(fā)生反應生成銹蝕物的物質。

推測Ⅰ:銹蝕物中的氫來自空氣中的____________填化學式,下同),碳來自空氣中的______________,因此這兩種物質肯定參加了反應。

推測Ⅱ:銹蝕物中的氧有多種來源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應。

4)某同學為了驗證空氣中的O2是否參加了反應,設計了如圖所示的系列實驗,你認為其中必須要做的實驗是_________填實驗編號)。

說明:①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的;②固體干燥劑N只吸收水分,不吸收CO2和O2。)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化不屬于化學變化的是

A.鐵生銹 B.點燃不純的氫氣而發(fā)生爆炸

C.干冰升華,產(chǎn)生白霧 D.二氧化硫在空氣中形成酸雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式 ,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的 (填標號),用排水法收集氧氣通常選擇圖2中的DF (填標號)儀器進行組合。

(2)實驗室收集二氧化碳通常選擇圖2中的 (填標號)儀器進行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是 ;若火焰不熄滅,則可能的原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套圖所示相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是______。

A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏

斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

B.關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

C.關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。

實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究 H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 。

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2 填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為 ;支持這一方案的理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 化合物中一定含有不同種元素

B. 只含有一種元素的物質一定是純凈物

C. 混合物一定由不同種分子構成

D. 含氧元素的物質一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】要用托盤天平稱量10.4g食鹽(1g以下用游碼),若藥品和砝碼放反了,則稱出的實際質量為

A.10.4g B.10g C.9.6g D.9.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、CuOH2、BaSO4、CaO、NH4 NO3五種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述設過程中所有發(fā)生的反應均恰好完全反應

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:

1常溫下,氣體B的水溶液顯_________填“酸性”“中性”“堿性”之一。

2濾渣D的化學式是_________________。

3固體混合物A中,一定存在的物質是寫化學式___________________________。

4濾液C中,一定大量存在的金屬離子是寫離子符號________________________。

5寫出過程③中可能發(fā)生的一個化學方程式: 。

6固體混合物A中還不能確定存在的物質是寫化學式 ,得出此結論的理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】9分)根據(jù)下圖回答問題。

1寫出圖中標號儀器的名稱:

a , b 。

2)實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ,該反應的化學方程式為

3)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質有 (填字母序號)。

A顏色 B密度 C溶解性 D可燃性

4)某同學連接A、FG進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同。

若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為

若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學性質是 。

G中溶液變渾濁的化學方程式為 ,將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是

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