11．從化學(xué)視角看，下列敘述不正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用
C．在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D．撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

分析 A、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
B、根據(jù)鋁制品表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜進(jìn)行解答；
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和熟石灰混合會(huì)放出氨氣進(jìn)行解答；
D、根據(jù)使用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火不會(huì)留下痕跡進(jìn)行解答．

解答 解：A、煤氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗，故A正確；
B、鋁制品表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，所以不能用鋼絲球擦洗鋁壺，故B錯(cuò)誤．
C、銨態(tài)氮肥和熟石灰混合會(huì)放出氨氣，所以在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味，故C正確；
D、使用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火不會(huì)留下痕跡，所以撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器，故D正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過程，其中不正確的是（　�。�
A．
向飽和KNO3溶液中加入KNO3
B．
向CaCl2溶液中通入CO2
C．
向CuCl2和HCl的混合溶液中加入過量NaOH溶液
D．
向兩份同體積和同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的HCl溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B．礦泉水是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．水在化學(xué)反應(yīng)中只充當(dāng)溶劑不參加反應(yīng)
D．日常生活中的水大多是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中，則問答：
（1）水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是Cu；
（2）X的化學(xué)式為NO；HNO3中N元素的化合價(jià)為+5；Cu（NO3）2中銅、氧元素質(zhì)量比為2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．同學(xué)們用碳酸鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)后他們對(duì)殘留廢液的成分進(jìn)行探究．
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）確定廢液中是否含有鹽酸：
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的石蕊溶液．

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到無氣泡產(chǎn)生（或無現(xiàn)象或無變化），確定廢液中一定沒有鹽酸．
（2）確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)選用pH試紙（或pH計(jì)）測(cè)出廢液的pH=l0，確定廢液中一定含有Na2CO3．
（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
方案加入試劑提純的方法方案評(píng)價(jià)
一適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶（選填可行或不可行）
二稍過量的鹽酸（或稀HCl或HCl）蒸發(fā)結(jié)晶可行
（4）拓展運(yùn)用：按如圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí)，X溶液中溶質(zhì)是Na2CO3．相關(guān)反應(yīng)方程式如下Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下知識(shí)梳理中，錯(cuò)誤的是（　　）

A		物質(zhì)的性質(zhì)與用途
B		元素與人體健康
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
氫氣有可燃性--作綠色燃料		人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺鈣--易骨質(zhì)疏松

C		安全常識(shí)
D		化學(xué)之最
煤氣泄漏--關(guān)閉閥門輕開門窗
加熱液體--試管口不能對(duì)著人		天然存在的最硬的物質(zhì)--大理石
人體里含量最多的元素--鈣元素
A．AB．BC．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）下列生活用品中，其主要原料屬于天然纖維的是C（填字母）．
A．塑料保鮮薄
B．橡膠手套
C．棉布圍裙
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（3）微量元素對(duì)人體健康的影響很大，如缺鐵會(huì)引貧血．
（4）多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量維生素，此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)．
（5）媒體曾報(bào)道過面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學(xué)的角度分析．面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉就是可燃物．當(dāng)它與氧氣接觸且溫度達(dá)到面粉的著火點(diǎn)時(shí)就能夠燃燒，而且面粉在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸，2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失．為避免類似事件的發(fā)生，生產(chǎn)過程中應(yīng)采取的措施為BC．
A．密封門窗，隔絕氧氣　　　　　　　B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起　　　D．提高淀粉的著火點(diǎn)．
（6）家庭所用的燃料是天然氣，天然氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱 能；
（7）鑒別所用的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水檢驗(yàn)，生活中降低水的硬度常用加熱煮沸的方法；
（8）用久了的水壺有一些水垢，用廚房中的食醋很容易將其除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你參與分析并回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈、②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的最佳裝置組合是CD或CF（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度、以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序?yàn)锳HE（填序號(hào)）．
②氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑．
③小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是：水進(jìn)入集氣瓶中一部分，溶液由無色變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用氧氣供呼吸B．用石墨作電極
C．用水銀填充溫度計(jì)D．用氦氣填充氣球

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