某校的探究小組同學(xué)想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的n g氧化銅粉末.
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢.
③停止加熱、冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解,小心過濾,將濾出固體物質(zhì)洗滌并干燥.
④觀察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色.
⑤將濾出固體物質(zhì)和炭粉混合,在密閉容器中加熱,并將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)從以上有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中可發(fā)現(xiàn)操作方案還存在一些缺陷,請(qǐng)指出并加以改進(jìn):
 
 

(2)有人換用另一種方法來代替上述第⑤操作,請(qǐng)從如圖實(shí)驗(yàn)裝置中選擇儀器中連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置,這套實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是
 
 
 
 
、
 
 
 
(氣流的方向從左往右).
精英家教網(wǎng)
分析:(1)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能控制變量唯一,即有無催化劑,其它因素應(yīng)都應(yīng)相同.據(jù)此,步驟①不夠嚴(yán)密,絕不能“任取兩份氯酸鉀”,而應(yīng)“取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀”;根據(jù)催化劑的概念,反應(yīng)后催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量都保持不變,而步驟⑤只檢驗(yàn)了氧化銅的性質(zhì)是否改變,所以要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,第④步中?yīng)改為“觀察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色,并準(zhǔn)確稱量干燥后濾出物的質(zhì)量”.
(3)用H2代替炭粉來還原氧化銅的順序:鋅與硫酸制取氫氣→濃硫酸干燥氣體→濾出物主要為氧化銅,氫氣還原氧化銅→無水硫酸銅驗(yàn)證水分.
解答:解:(1)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能控制一個(gè)變量,即有無催化劑,其它因素應(yīng)都相同;故步驟①不夠嚴(yán)密,絕不能“任取兩份氯酸鉀”,而應(yīng)“取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀”;要驗(yàn)證催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變,故因?yàn)榇呋瘎┑幕瘜W(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都保持不變,而步驟⑤只檢驗(yàn)了氧化銅的性質(zhì)是否改變,所以要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模冖懿街袘?yīng)改為“觀察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色,并準(zhǔn)確稱量干燥后濾出物的質(zhì)量”.
(2)用H2代替炭粉來還原氧化銅的順序:鋅與硫酸制取氫氣→濃硫酸干燥氣體→濾出物主要為氧化銅,氫氣還原氧化銅→無水硫酸銅驗(yàn)證水分;故這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是a接g; f接d (或e); e(或d)接b(或e)接f.
故答案為:
(1)第①、④兩步不嚴(yán)密;第①步中“任取兩份氯酸鉀”應(yīng)改為“準(zhǔn)確答量?jī)煞莸荣|(zhì)量的氯酸鉀”,第④步中應(yīng)改為“觀察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色,并準(zhǔn)確稱量干燥后濾出物的質(zhì)量;
(2)a接f; g接d (或e); e(或d)接b(或)接f.
點(diǎn)評(píng):了解二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑的作用,掌握其特點(diǎn):“一變二不變”;了解儀器的裝配或連接;掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

16、某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[問題]Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
[猜想]
Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

[結(jié)論]
Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.

[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
探究反應(yīng)前后Fe2O3固體的質(zhì)量是否相同

[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Fe2O3(少量)的質(zhì)量;②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;③待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進(jìn)行
過濾
,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量.
[討論]如果
Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
,則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明問題,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)四:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
探究反應(yīng)前后Fe2O3固體的化學(xué)性質(zhì)是否相同

若小華用如下裝置和相應(yīng)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問題.
(1)一氧化碳還原干燥粉末前,為安全起見,應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是
先檢驗(yàn)通入氣體(或一氧化碳)的純度(或先驗(yàn)純)

(2)能夠證明猜想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末變黑色,澄清石灰水變渾濁

(3)上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中,請(qǐng)你說出一種處理尾氣的方法:
將尾氣收集后處理或點(diǎn)燃(其它答案合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

26、2003年6月,西安北郊古墓中出土一青銅錘(一種酒具),表面附有綠色固體物質(zhì),打開蓋子酒香撲鼻,內(nèi)盛有26Kg青綠色液體,專家認(rèn)定是2000多年前的“西漢美酒”.這是我國(guó)考古界、釀酒界的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn).
(1)如果讓你對(duì)出土的“西漢美酒”進(jìn)行探究,你想探究的一個(gè)問題是:
西漢美酒的主要成分是什么

(2)上述報(bào)道引發(fā)了某校初三興趣小組同學(xué)的關(guān)注,他們收集家中銅器表面的綠色固體,進(jìn)行探究.
提出問題:銅器表面附著的綠色固體物質(zhì)是由哪些元素組成的?
猜想:查閱相關(guān)資料后,猜想綠色固體物質(zhì)可能是銅綠
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):

①對(duì)試管內(nèi)的綠色固體加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍(lán)色,C裝置中澄清石灰水變渾濁.②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍(lán)色.③取少量上述藍(lán)色溶液于試管中,浸入一根潔凈的鐵絲,觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠色固體物質(zhì)中含有
、
、
等元素.(提示:裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計(jì))
表達(dá)與交流:①上圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱是:a
試管
、b
鐵架臺(tái)

②上述探究操作③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

③反應(yīng)完成以后,如果先移去酒精燈,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
C裝置中液體會(huì)倒流進(jìn)入B裝置中

④如果將B、C兩裝置對(duì)調(diào),行嗎?
不行
為什么?
若對(duì)調(diào)則無法證明加熱綠色固體是否有水生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?豐臺(tái)區(qū)一模)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[問題]Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
[猜想]Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條不復(fù)燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)二 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
加入能加快過氧化氫溶液分解的速率,所以可作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
加入能加快過氧化氫溶液分解的速率,所以可作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
[結(jié)論]Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
反應(yīng)前后Fe2O3固體的質(zhì)量是否相同
反應(yīng)前后Fe2O3固體的質(zhì)量是否相同

[實(shí)驗(yàn)步驟]
①準(zhǔn)確稱量Fe2O3(少量)的質(zhì)量;
②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;
③待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進(jìn)行
過濾
過濾
,洗滌,干燥,稱量;
④對(duì)比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量.
[討論]
如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明問題,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)四:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
反應(yīng)前后Fe2O3固體的化學(xué)性質(zhì)是否相同
反應(yīng)前后Fe2O3固體的化學(xué)性質(zhì)是否相同

小華用如下裝置和相應(yīng)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)一氧化碳還原干燥粉末前,為安全起見,應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是
先檢驗(yàn)一氧化碳的純度
先檢驗(yàn)一氧化碳的純度

(2)能夠證明猜想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末變黑色,澄清石灰水變渾濁
紅色粉末變黑色,澄清石灰水變渾濁

(3)上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中,請(qǐng)你說出一種處理尾氣的方法
將尾氣收集后處理
將尾氣收集后處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某校的探究小組同學(xué)想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的n g氧化銅粉末.
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢.
③停止加熱、冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解,小心過濾,將濾出固體物質(zhì)洗滌并干燥.
④觀察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色.
⑤將濾出固體物質(zhì)和炭粉混合,在密閉容器中加熱,并將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)從以上有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中可發(fā)現(xiàn)操作方案還存在一些缺陷,請(qǐng)指出并加以改進(jìn):____________.
(2)有人換用另一種方法來代替上述第⑤操作,請(qǐng)從如圖實(shí)驗(yàn)裝置中選擇儀器中連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置,這套實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是______接______、______接______、______接______接______(氣流的方向從左往右).

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