【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書(shū)簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過(guò)程如下，試計(jì)算：

(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少g；

(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書(shū)簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水多少g。

【答案】(1)10.6

(2)解：設(shè)反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x。

Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH

　106　　　　　　　　　　　　　　80

　10.6g x

＝

解得x＝8g。

則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝4%。

答：反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%。

(3)120

【解析】試題分析：

（1）碳酸鈉的質(zhì)量為20g×53%=10.6g；

（2）設(shè)反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x；

Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

106 80

10.6g x

解得x=8g

氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=4%

答：反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%。

（3）設(shè)需蒸發(fā)水y

200g×4%=（200g﹣y）×10%

y=120g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：

a．Zn2+ b．CO2c．2NO d． e．2SO42﹣

（1）表示分子個(gè)數(shù)的是 ；

（2）表示一個(gè)離子所帶電荷的是 ；

（3）表示元素化合價(jià)的是 ；

（4）表示離子個(gè)數(shù)的是 ；

（5）表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年6月1日，“東方之星”旅游客船在長(zhǎng)江突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉。施救過(guò)程中，救援人員潛入水下搜救遇險(xiǎn)者時(shí)需攜帶呼吸裝置，目的是為人體呼吸提供__________。他們可以通過(guò)處理金屬過(guò)氧化物來(lái)獲得該種氣體，如用淡黃色的過(guò)氧化鈉和二氧化碳在常溫下反應(yīng)即可獲取該種氣體，同時(shí)生成了另一種物質(zhì)碳酸鈉。請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué)。

（1）能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車(chē)可節(jié)約化石燃料，化石燃料包括煤、天然氣和 ；

（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用，尿素屬于 （填“氮”、“磷”或“鉀”）肥；

（3）醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)，由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過(guò)程中主要發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（4）材料化學(xué)﹣﹣南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學(xué)式 為 ；

②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填序號(hào)）。

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵。現(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線（如右圖所示）。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。（提示：碳酸鋇不溶于水）

（1）A物質(zhì)是 ；

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ；

（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 （填序號(hào)）。

①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)，試計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．

（1）如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．

物質(zhì)①的化學(xué)式是_________；物質(zhì)②的組成元素有_________種；物質(zhì)③中的陽(yáng)離子符號(hào)是_________；寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式_________；物質(zhì)⑤中碳元素的化合價(jià)是_________價(jià)。

（2）根據(jù)下列信息回答問(wèn)題．

①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物．

②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是_________，初中學(xué)過(guò)的_________也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是_________氧化物（填“金屬”或“非金屬”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）組裝A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之_____________（填“前”或“后”）放置，B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____________．

（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2，應(yīng)從圖中選擇_____________（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí)，按如下流程操作：，過(guò)濾所用的玻璃儀器出燒杯外，還有_____________、_____________（填儀器名稱），在蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)_____________時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

（4）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集H2，H2從F裝置的_____________（填“a”或“b”）口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純、探究物質(zhì)的含量等據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與 (填“A”或“C”或“D”）歸為一類,依據(jù)是 。

（2）在反應(yīng)C + CO2 高溫 2CO中，具有氧化性的反應(yīng)物是 。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)兩種化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(其中一種化合物體現(xiàn)氧化性,另一種化合物體 現(xiàn)還原性）

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