【題目】實驗填空。

(1)取用藥品時,如果沒有說明用量,應(yīng)取少量,如液體取____________mL。

(2)加熱試管內(nèi)的液體時,試管夾夾在距離試管口約________________處。

(3)如圖一檢查裝置氣密性時,用手握住試管,水中導(dǎo)管口有_________冒出,則裝置不漏氣。

(4)興趣小組做圖二實驗探究微粒的運動,_________(填“A”“B”)燒杯中液體變紅。

【答案】 1-2 1/3 氣泡 B

【解析】本題考查了實驗的基本操作和探究微粒的運動

1)取用藥品時,如果沒有說明用量,應(yīng)取少量,如液體取1-2mL;

2)加熱試管內(nèi)的液體時,試管夾夾在距離試管口約1/3處;

3)如圖一檢查裝置氣密性時,用手握住試管,試管內(nèi)的氣壓增大,水中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣;

4)濃氨水中的氨分子是不斷運動的,當(dāng)運動到B中時,和水結(jié)合生成氨水,氨水使酚酞試液變紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】比較法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是

A. 甲中只要①②對比就可探究鐵的銹蝕的原因

B. 甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C. 乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到著火點

D. 乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四位同學(xué)的觀點

(1) 粒子帶三個單位的正電荷,其粒子符號為________ .

(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號).

(3)A、B、CD中屬于同種元素的是(填序號)________________.

(4)A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)硅原子的核外電子數(shù)是_____

(2)鋁離子的符號_____

(3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填序號)

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅和鋅的合金,它可以用來制造機(jī)器和電器的零件等,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程。

稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的體積(ml)

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量(g)

0.04

m

0.02

試求:

(1)m的數(shù)值

(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一天,實驗助手小娟走進(jìn)實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的音符”(如下圖) .

(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動.

①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小娟所加的試劑是_________________

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:

探究目的

探究步驟

預(yù)計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO32

①取少量溶液于試管中,滴加足量的__________試劑

有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存NaOH

②向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/span>

__________________

(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)__________保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用圖1所給儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

(1)1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_________。

(2)2中的操作錯誤是______________,若按圖2操作,稱量的氯化鈉的實際質(zhì)量是______。

(3)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1/cm3)_____________

(4)該實驗小組按照上述操作完成實驗,則配制溶液的實際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明做了一個名為覆水可收的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析如下,請在你認(rèn)為正確的分析后畫“√”,不正確的畫“×”。

(1)一段時間后,蠟燭熄滅_______;

(2)一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升________;

(3)最終杯中液面高于盤中液面______;

(4)水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化___;

(5)水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣_____;

(6)該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與時間(t)的關(guān)系圖正確的是( )

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