【題目】下列關(guān)于CO2和CO的說(shuō)法不正確的是

A.二者都是無(wú)色無(wú)味有毒的氣體

B.二者組成元素相同，而分子結(jié)構(gòu)不同

C.用燃著的木條能鑒別兩種物質(zhì)

D.二者在一定條件下能互相轉(zhuǎn)化

【答案】A

【解析】

A、二氧化碳和一氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體，但是一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒，符合題意；

B、二氧化碳和一氧化碳組成元素相同，都是由碳、氧元素組成，但是分子結(jié)構(gòu)不同，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；

C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，一氧化碳具有可燃性，故能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是一氧化碳，能用燃著的木條鑒別這兩種物質(zhì)，不符合題意；

D、兩者在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化，；，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表迎來(lái)了它150周歲的生日。

（1）人們很早就意識(shí)到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分-----------“ 元素” 組成的。

①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學(xué)過(guò)的知識(shí)中能說(shuō)明“水不是元素”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是___________。

②圖1是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素?你的觀點(diǎn)及依據(jù)是_______。

（2）1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張?jiān)刂芷诒恚瑸轭A(yù)測(cè)新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索，圖2是元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①下列說(shuō)法正確的有_______。

A表中元素都是金屬元素

B鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g

C鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成Al3+

D鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

E鋁原子最外層3個(gè)電子能量最高

②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為__________。小明根據(jù)元素周期表預(yù)測(cè)該元素組成的單質(zhì)(用R表示)與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)應(yīng)是________。 R在空氣中被氧化的化學(xué)方程式是__________。若要比較R與A1的活動(dòng)性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)方案為________。(可選試劑有金屬R、Al、稀鹽酸、稀硫酸、Al (NO3)3溶液、R (NO3) 3溶液)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）定性檢測(cè)（已知：無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

連接上圖所示裝置，_____，裝入試劑，一段時(shí)間后，點(diǎn)燃J處酒精燈。

裝置K中無(wú)水CuSO4_____色；

塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O

裝置L中澄清石灰水變渾濁。

塑料燃燒產(chǎn)物中有_____

由上述實(shí)驗(yàn)可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符）。

（2）定量測(cè)定

為進(jìn)一步確定組成，將2.8g該塑料在足量O2中完全燃燒，共產(chǎn)生了8.8gCO2和3.6gH2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述④中結(jié)論之外的元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A~G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的稀溶液中溶質(zhì)由三種元素組成，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答；

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D____，F______。

（2）在反應(yīng)①②③中，屬于置換反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。

（3）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來(lái)煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：____。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M、N、L三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

（2）圖I中a點(diǎn)可表示M在30℃時(shí)的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）

（3）若N物質(zhì)中混有少量的M物質(zhì)，可采用_____的方法提純N。

（4）T℃時(shí)，將等質(zhì)量的M、N兩種固體分別加入盛有10g水的甲、乙試管中充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，則T_____10（填“〉”或“=”）。

（5）使L物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（化學(xué)式為H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物，而且其中-種是液體。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究。

（提出問(wèn)題）草酸受熱分解生成什么物質(zhì)？

（作出猜想）

猜想1：生成物可能是二氧化碳、水和一氧化碳。

猜想2：生成物可能是二氧化碳、_____和一氧化碳。

猜想3：生成物可能是過(guò)氧化氫、水和二氧化碳。

猜想4：生成物可能是過(guò)氧化氫、水和一氧化碳。

作出猜想的依據(jù)是_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

（1）將生成的氣體通入澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（2）收集產(chǎn)生的液體，向其中加入_____，觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象，據(jù)此判斷生成物的液體不是過(guò)氧化氫。

（3）利用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色固體粉末是_____（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（討論交流）

小芳認(rèn)為，“實(shí)驗(yàn)3”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。_____。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)3”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你說(shuō)明該缺陷的處理的方法_____。

（拓展反思）

（1）寫出草酸加熱分解的化學(xué)方程式_____。

（2）為了使作出的猜想更為全面，要考慮同種元素組成的不同物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產(chǎn)品中碳酸鈉的含量達(dá)到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，反應(yīng)后溶液連同燒杯其質(zhì)量為157.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。

（2）該產(chǎn)品是否合格？_____（寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A. 溫度低于t2℃時(shí),物質(zhì)Y的溶解度小于X

B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大

C. a點(diǎn)表示t1℃時(shí)X、Y的溶液都、不飽和

D. Y的飽和溶液降低溫度后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案