【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

（1）新裝修的房間里面放一些炭包（里面裝的是活性炭），這是利用了活性炭具有_____。

（2）被蚊蟲叮咬后，通常在叮咬處涂上肥皂水止癢，這樣處理利用的原理是_____。

（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是_____。

（4）蜂窩煤是一種常見燃料，如圖所示。把煤做成蜂窩狀的科學(xué)道理是_____。

（5）為了防止青少年患佝僂病，老年人患骨質(zhì)疏松，應(yīng)經(jīng)常食用以下食物_____（填寫序號(hào)）。

a．牛奶 b．水果 c．蝦皮 d．豆腐 e．瘦肉

【答案】吸附性 酸堿中和反應(yīng) 灼燒，有燒紙的味道的是棉布，有刺激難聞的氣體生成的是滌綸布 增大煤與氧氣的接觸面積； acd

【解析】

（1）新裝修的房間里面放一些炭包（里面裝的是活性炭），這是利用了活性炭的吸附性，故填吸附性。

（2）被蚊蟲叮咬后，通常在叮咬處涂上肥皂水止癢，這樣處理利用的原理是酸堿中和反應(yīng)，故填酸堿中和反應(yīng)。

（3）純棉布與滌綸布的鑒別方法是灼燒，棉布燃燒時(shí)有燒紙的味道，滌綸布燃燒有刺激難聞的氣體生成，所以點(diǎn)燃聞氣味可以鑒別棉布與滌綸布，故填灼燒，有燒紙的味道的是棉布，有刺激難聞的氣體生成的是滌綸布。

（4）把煤做成蜂窩狀的科學(xué)道理是增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，故填增大煤與氧氣的接觸面積。

（5）a．牛奶中富含鈣元素；

b．水果中富含維生素；

c．蝦皮中富含鈣元素；

d．豆腐中富含鈣元素與蛋白質(zhì)；

e．瘦肉中富含鋅元素和蛋白質(zhì)，為了防止青少年患佝僂病，老年人患骨質(zhì)疏松，應(yīng)經(jīng)常食用牛奶、蝦皮、豆腐等含鈣豐富的食物，故填acd。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草木灰中富含鉀鹽，主要成分是碳酸鉀，還含有少量氯化鉀和硫酸鉀。化學(xué)小組的同學(xué)從草木灰中提取鉀鹽，并檢驗(yàn)其部分成分。請(qǐng)根據(jù)部分鹽溶解性表和學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：

部分鹽的溶解性表（室溫）

陰離子/陽離子

NO3﹣

Cl﹣

SO42﹣

CO32﹣

K+

溶

溶

不

溶

Ba2+

溶

溶

不

不

Ca2+

溶

溶

微

不

Ag+

溶

不

微

不

實(shí)驗(yàn)一：分離提純

①取適量草木灰樣品，研碎。

②將研碎的草木灰樣品置于燒杯中，加入適量的蒸餾水溶解。

③過濾

④蒸發(fā)結(jié)晶。將濾液加入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌。

步驟③過濾需要的玻璃儀器有_____；

步驟④中，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證成分

（1）驗(yàn)證碳酸鉀存在：取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體置于燒瓶中，按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)，則試管中裝的藥品是_____，證明晶體中含有碳酸鉀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）驗(yàn)證硫酸鉀存在：

甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)一所得的晶體于試管中，加蒸餾水溶解后，再加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是他得出晶體中含有硫酸鉀的結(jié)論。

乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的方案不合理，其理由是：_____。

乙同學(xué)繼續(xù)向甲同學(xué)所得白色沉淀中加入過量的_____，觀察到_____，證明了晶體中硫酸鉀的存在。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】很多水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，同學(xué)們進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液，鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液。

（預(yù)測(cè)）三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

（實(shí)驗(yàn)過程）取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)

方案

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色。

_____

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。

結(jié)論

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。

銅不與稀硫酸反應(yīng)

_____

三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是_____

（回答問題）（1）用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是_____。

（4）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是_____。

（歸納）比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有

①_____ ②_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A. 若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

B. 此實(shí)驗(yàn)證明：反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C. 該實(shí)驗(yàn)中左瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水的主要目的是吸熱降溫，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間

D. 該實(shí)驗(yàn)證明：氧氣約占空氣質(zhì)量的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答以下問題：

⑴鹽城首條時(shí)速250公里的高鐵——徐宿淮鹽鐵路將于2019年12月底竣工投運(yùn)，該高鐵建成通車必將促進(jìn)鹽城經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。鐵路和火車站建設(shè)都需要大量的鋼鐵，鋼和生鐵的最主要區(qū)別是_______不同，在煉鐵高爐中將赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）還原為鐵的化學(xué)方程式是_______。

⑵日常生活中使用得最多的金屬材料就是合金，一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生一些改變，例如改變之一是_______。

⑶鐵在潮濕的空氣中很容易銹蝕。某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，你認(rèn)為下列推斷錯(cuò)誤的是_______（填字母序號(hào)）

A 裝置Ⅰ的鐵釘這一側(cè)的液面上升 B 裝置Ⅱ比裝置Ⅰ中的鐵釘腐蝕更嚴(yán)重

C 裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕 D 比較鐵釘這一側(cè)的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

⑷為了達(dá)到“變廢為寶、節(jié)能減排”的目的，某廢舊品公司從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請(qǐng)回答：

操作a的名稱是_______；金屬B是_______；寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______；實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_______（填序號(hào)）。

a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。

（1）從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱_____。

（2）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_____（填字母）。

（3）鐵的合金有生鐵和不銹鋼，二者的含碳量不同：生鐵_____不銹鋼（填“＞”或“＜”）

（4）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫?/span>_____性；。

（5）用洗潔精除去餐具上的油污是因?yàn)橄礉嵕谒袑?duì)油污具有_____作用；

（6）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的_____作用；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了對(duì)氯化鉀樣品(含少量KNO3)進(jìn)行組分分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，它們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析數(shù)據(jù)，回答下列問題．

甲

乙

丙

所取固體樣品的質(zhì)量(g)

20

10

10

加入AgNO3溶液的質(zhì)量(g)

100

100

150

反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量(g)

14.35

14.35

14.35

(1)樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____？(小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位數(shù)，下同)

(2)三位同學(xué)分別把反應(yīng)后的溶液過濾，哪一位同學(xué)所得的濾液是只含一種溶質(zhì)的溶液？此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳銨是農(nóng)業(yè)上一種常見的氮肥，如圖是包裝袋上的文字說明，使用時(shí)，施加在農(nóng)作物根部附近，蓋土或用水灌溉，切忌暴曬，它在堿性土壤中會(huì)失效(放出NH3、生成水和正鹽)。據(jù)此：

(1)碳銨的性質(zhì)是_____________________________________________________________。

(2)若改良酸性土壤時(shí)，向土壤中施加了熟石灰，當(dāng)向土壤中施加碳銨，造成肥分流失的化學(xué)反應(yīng)是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

探究過程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1．4g．

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測(cè)得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標(biāo)號(hào)）．

A．移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B．實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案