【題目】已知A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的物質，其中A、C為同一類別的物質，A、B、D、F為不同類別的物質，E為氣體肥料。它們之間的轉化關系如右圖所示。（“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，部分反應物和生成物略去）。

（1）F的化學式為__________。

（2）B和C反應的化學方程式為：_________________。

【答案】H2ONa2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ ( 或 Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑)

【解析】

（1）根據(jù)E為氣體肥料可知E為二氧化碳，因為A、B、D、F為不同類別的物質，故這四種物質為酸、堿、鹽、單質、氧化物五類物質中的四種，由圖可知，E和D能反應，故推測D為一種堿，又因E能生成B，故推測B為一種鹽，由圖上，C能與B、D均能反應，故推測C為酸，A與C為同一類別，故A也為一種酸，C、D均能生成F，故F為氧化物，推測為水，根據(jù)以上推斷，E為二氧化碳，B為碳酸鈉，A為硫酸，C為鹽酸或者硝酸，D為氫氧化鋇或者氫氧化鈣，F(xiàn)為水，符合題意，故F的化學式為H2O。

（2）由（1）可知，B和C反應化學方程式為Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑或 Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過實驗測定空氣中氧氣的含量，如圖所示：

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式：______。

（2）實驗中紅磷要足量，目的是：______。

（3）集氣瓶事先放少量水，目的是：______。

（4）冷卻后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯（HClO），具有殺菌消毒作用

(1)以上幾種物質中代表次氯酸（HClO）的是________（填字母）

(2)該反應的化學方程式為________

(3)若通入142g的A物質可以生成次氯酸（HClO）________g

(4)通過檢驗產(chǎn)物C來證明該反應已發(fā)生，方法是在反應后的溶液中滴入幾滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成，用化學方程式表示其原理________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鈣片的標簽如圖所示，可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

⑴請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。

⑵為測定其真實的含鈣量，輝明同學每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量。輝明同學做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：

物質的質量

第一次

第二次

第三次

平均值

反應前：燒杯+鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應后：燒杯+剩余物

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質的試管中：

（1）五支試管中的物質不會與稀鹽酸發(fā)生反應的是________________；

（2）屬于中和反應的化學方程式是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式．

（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是________（填字母代號）．

a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿

（2）某化學小組選用以下裝置和藥品進行制取氣體．

①A中裝濃鹽酸的玻璃容器名稱是________．

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？（用化學方程式解釋）________．

③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2 ， 所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：a接________、________接________、________接________�。谠摿鞒讨杏忻黠@現(xiàn)象的化學反應是：（寫出其化學方程式）　________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a________、b________；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），其中二氧化錳起________作用，反應的符號表達式為________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是________（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是________，發(fā)生反應的文字表達式為________；

（4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是________；

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空

（1）寫出圖中儀器a名稱________。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________。應選擇的氣體發(fā)生裝置是　________　，氣體收集裝置是________（填序號）。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是________　，該反應為________反應（填反應類型）。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管________（填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是　________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。

(1)下列物質中，屬于化石燃料的是________(填寫序號，下同)，屬于最清潔燃料的是________。

①酒精�、跓o煙煤　③汽油�、軞錃狻、萏烊粴�

(2)煤化工是以煤為原料，經(jīng)過化學加工使煤轉化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。下列有關說法正確的是________。

A．煤是復雜的混合物，主要含碳元素

B．由煤加工成焦炭發(fā)生的是物理變化

C．家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品

D．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質

(3)為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料。隨著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為______________________________，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是_______________________________________________________________。

(4)“綠色化學”的特點之一就是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列物質。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是______。

A．甲醇—CH4O B．甲酸—CH2O2 C．乙醇—C2H6O D．乙酸—C2H4O2

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