【題目】已知A.B都是空氣的主要成分，A常作食品防腐劑，細(xì)鐵絲在B中燃燒會(huì)生成一種黑色固體C，實(shí)驗(yàn)室中常用無(wú)色液體D與一種黑色粉末混合來(lái)制取B，同時(shí)生成E，E和F都是光合作用的原料。請(qǐng)回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：A_____，C____，E______，F_______

(2)寫出由D變成B的文字表達(dá)式________。

【答案】氮?dú)?/span> 四氧化三鐵 水 二氧化碳 過(guò)氧化氫水+氧氣

【解析】

由題意可知，A是空氣的主要成分，常作食品防腐劑，可知A氮?dú)?/span> 2；細(xì)鐵絲在B中燃燒會(huì)生成一種黑色固體C，可知B為氧氣，C為四氧化三鐵；在實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，由此而可知，D為過(guò)氧化氫，E為水，二氧化碳和水是光合作用的原料，所以F是二氧化碳．

（1）A是氮?dú)猓?/span>C是四氧化三鐵，E是水，F是二氧化碳；故填：氮?dú)�；四氧化三鐵；水；二氧化碳；

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；故填：過(guò)氧化氫水+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題:

（1）儀器a的名稱是_____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為______ ( 填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是:____________________。

（4）用裝置F和另一儀器 (除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2的體積，另一儀器的名稱為_________；裝置F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管______ (填 “b”或“c”)端通入。

（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，你覺(jué)得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_______(寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：_____；

②氯化亞鐵中的陽(yáng)離子_____；

③過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____；

④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，回答下列問(wèn)題：

（1）元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________（填字母）

A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對(duì)原子質(zhì)量不同

（2）圖①、②為氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息示意圖，A. B. C. D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下面填空。

①鈣元素屬于_______元素（填金屬或非金屬）

②氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成 的化合物氟化鈉的化學(xué)式為__________.氟化鈉的構(gòu)成和氯化鈉的一樣，它是由______（填分子或原子或離子）構(gòu)成。

③C 粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；ABCD 中屬于同種元素的是_______。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法不正確的是( )

A.B連接病人吸氧氣的塑膠管

B.導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管

C.該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

D.該裝置可以潤(rùn)濕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有促進(jìn)果實(shí)成熟等效應(yīng)。下列有關(guān)乙烯利的說(shuō)法正確的是

A. 乙烯利是一種氧化物

B. 每個(gè)乙烯利分子中含有13個(gè)原子

C. 乙烯利中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.2%

D. 乙烯利中碳、氫、氯、氧、磷五種元素的質(zhì)量比為2:6:1:3:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B.加 熱 氯 酸 鉀 制 取氧氣，a 中沒(méi)有 加催化劑，b 中加 入催化劑

C.加熱高錳酸鉀 制取氧氣，生成二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí) 間的變化

D.紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有ahd和_____（填字母）。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比，優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管c外還用到上面的儀器有_____（填字母）步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

（3）該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師說(shuō)，催化劑的_____在化學(xué)反應(yīng)前后應(yīng)該不變，所以該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，你認(rèn)為該步驟為：_____。

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