【題目】下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A.電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同
B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C.凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
D.自然界的水都不是純凈的水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好.)
(1)甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉.
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有 (填裝置序號(hào)).
③說明黑色粉末是炭粉的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)A中燒瓶?jī)?nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O
I.將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
II.按A→C→B→C→D的順序連接裝置,打開K1,從K1處通入氮?dú),打開K2,排盡B中空氣,加熱B中足量的氧化銅固體,充分反應(yīng);
III.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
①打開K2前通入氮?dú)獾哪康氖?/span> .
②兩個(gè)裝置C中試劑相同,裝置C中的試劑名稱是 .
③燒瓶中氣體的成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失.下列事故處理措施正確的是
A.不小心將酒精灑在桌面燃燒起來,立即用濕抹布撲滅
B.電器著火,立即用水撲滅
C.高層住房?jī)?nèi)著火,立即打開門窗
D.煤氣泄漏,立即開啟排氣扇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A.稀有氣體 B.二氧化硫 C.-氧化碳 D.可吸人顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是
A.酒精(C2H5OH)是由碳、氫、氧三種元素組成
B.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
C.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式不能提供的信息是
A. 在什么條件下發(fā)生反應(yīng)
B. 哪些物質(zhì)參加反應(yīng)
C. 生成的各粒子的相對(duì)數(shù)量
D. 化學(xué)反應(yīng)速率的快慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)甲、乙、丙、丁、戊分別是稀硫酸、鎂、氫氧化鈉溶液、氧化鎂及硫酸銅溶液中的一種。下圖反映了它們之間的相互關(guān)系。其中“一”表示相連的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為戊。已知丁溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:
甲 、戊 。
(2)圖中各反應(yīng)不含有四種基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
乙與丙: 。
丙與。 。
(4)例舉丙在生產(chǎn)、生活中的一種用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是
A.氫氧化鈉 NaOH B.氧化鈣 CaO
C.硫酸銅 CuSO4 D.氯化氫HCl2
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