【題目】金屬具有廣泛的應用。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是__________(填字母)。

A金屬硬幣 B 鋁制導線 C 銅制火鍋

（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè) 上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制皮爾多液的原因是_____________(用化學方程式表示)。

（3）鋁具有良好的抗腐蝕性能，其原因是_______________(用化學方程式表示)。

（4）高鐵會讓臨沂成為魯南蘇北重要交通樞紐，建筑高鐵所需的大量鋼鐵是以鐵礦石力主要原料冶煉而得，請寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學萬程式________________。

【答案】C

【解析】

（1）A、金屬制作硬幣，是利用了金屬的延展性；
B、鋁制導線是利用了金屬的導電性；
C、銅制火鍋是利用了金屬的導熱性；故選：C。

（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是鐵比銅活潑，能將銅從其溶液中置換出來，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（3）鋁具有良好的抗腐蝕性能，是因為鋁易與氧氣反應生成一層致密的氧化鋁保護膜，化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；

（4）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】華為公司孟晚舟女士被加拿大應美國要求無端拘押后，引發(fā)國人憤怒。生產(chǎn)芯片的半導體材料有硅、鍺、砷化鎵等，應用比較廣泛的是硅，華為在5G和芯片技術(shù)方面有自己新的突破。如圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2）為主要原料制取純硅的方法，請回答以下問題:

（1）地殼中硅元素的含量僅次于_____元素（用符號表示）。

（2）寫出反應①的化學方程式_____。焦炭在反應①中體現(xiàn)出來的化學性質(zhì)是_____性，該反應中化合價升高的元素為_____（用符號表示）。

（3）反應②的基本反應類型是_____，HCl氣體由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）。

（4）硅和鍺的組成元素在周期表中的位置如圖所示，則兩種元素屬于同一_____（“周期”或“族”），兩種元素中屬于金屬元素的為_____（用符號表示）。

（5）硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則y為_____，“14”表示_____。

（6）氮化鎵（GaN）是第三代半導體材料，鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答：

①金屬鎵_____（填物理性質(zhì)）。

②鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值_____，鎵的氧化物的化學式_____，請標出該氧化物中鎵元素的化合價_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷下列化學符號中數(shù)字“3”所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上:

①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3S2- ⑤3H2O2 ⑥

（1）表示分子個數(shù)的是_______________;

（2）表示元素化合價的是______；

（3）表示一個離子所帶電荷的是________________；

（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是_____；

（5）表示原子個數(shù)的是______________；

（6）表示離子個數(shù)的是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認為結(jié)論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結(jié)論錯誤的原因是___。

（2）乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實驗說明質(zhì)量不守恒” 。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變改變裝置的方法是____；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是____(舉一列)。

（3）寫出實驗C中發(fā)生的化學反應_____________________________。

（4）D實驗不平衡的原因是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示。

(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式______ 。

(2)下列有關(guān)說法正確的是______ (填字母序號)。

A.對比分析a、b點可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B.對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快

C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：

（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏_______。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____％�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?

【推測一】氮氣與鎂條反應而減少；

【推測二】________________

【查閱資料】

鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應的方程式為：____________________，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物，反應的化學方程式為________________。

（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在2A+B=3C+D的反應中，已知 60gA和30gB恰好完全反應生成75gC，若 D的相對分子質(zhì) 量為 30，則A 的相對分子質(zhì)量是____________。若16g某物質(zhì)完全燃燒生成44g二氧化碳和36g水，則該物質(zhì)燃燒的化學方程式為____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗方案的設計是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。下列實驗方案的設計能達到目的的是

A

B

C

D

探究影響物質(zhì)溶解性的因素

探究可燃物燃燒的條件

比較不同催化劑的催化效果

探究鐵生銹的所有條件

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最高的元素，甲、乙是組成元素相同的化合物：它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去），請回答下列問題：

（1）乙的名稱為_______________。

（2）寫出甲→丙的化學方程式__________________________。該反應的基本反應類型是___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案