在我們的日常生活過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．淘米B．洗菜C．蘋(píng)果榨汁D．用少量食醋除去水壺中的水垢
D
A、淘米過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、洗菜過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蘋(píng)果榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（   ）
A．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線(xiàn)B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑
C．天然氣用來(lái)作燃料D．稀鹽酸用來(lái)制二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：(4分)
物質(zhì)
A
B
C
D
反應(yīng)前質(zhì)量(g)
9
2
22
1
反應(yīng)后質(zhì)量(g)
x
2
6
21
　　(1)這一反應(yīng)類(lèi)型是____反應(yīng)；x=____g.
　　由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒(méi)有參加該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該以應(yīng)的____劑.
　　(2)寫(xiě)出一例與上述反應(yīng)類(lèi)型相同的化學(xué)方程式：____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化中，屬于物理變化的是
A．酒精燃燒B．礦石粉碎C．菜刀生銹D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列描述屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是
A．食品袋內(nèi)充入氮?dú)饽芊栏?/td>B．氧氣有助燃性
C．水是無(wú)色透明的液體D．水加熱變成了水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)谙N（一類(lèi)有機(jī)化合物）復(fù)分解反應(yīng)研究方面的重要貢獻(xiàn)。烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過(guò)程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”。下列圖示可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過(guò)程的是
A．+++
B．++C．+ +
D．++

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A．蠟燭燃燒逐漸變短
B．干冰在升華時(shí)，吸收周?chē)諝獾臒崃?/td>
C．鋁條燃燒后生成物的質(zhì)量比鋁條的質(zhì)量大
D．紙燃燒變?yōu)榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是
A．蘋(píng)果腐爛B．蠟燭熔化C．生物呼吸D．白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蠟燭受熱熔化和在空氣中燃燒分別發(fā)生了___變化和___變化，前者粒子不發(fā)生改變，只是粒子間的___發(fā)生了變化，后者是粒子本身發(fā)生了變化，變成了其它物質(zhì)的微粒

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同步練習(xí)冊(cè)答案