【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母需和),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入,欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b“)端通入.

【答案】
(1)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿
(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
(3)a;b
【解析】解:(1)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)是固體的加熱反應(yīng),A裝置適用于固體的加熱反應(yīng),故可選A作為發(fā)生裝置;因氧氣有助燃的性質(zhì),驗滿時可將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.

故答案為:A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;(2)C裝置中用的是注射器,它的優(yōu)點是:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;故填:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,因此應(yīng)該從a進入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因為氣體的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進入即可,故答案為:a;b.

(1)熟記實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)驗滿;(2)根據(jù)圖中裝置進行分析;(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,因此應(yīng)該從a進入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因為氣體的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進入即可.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

D.打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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【題目】下列物質(zhì)中,不含金屬元素的是

A.MgOB.H2CO3C.FeCl2D.CuSO4

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【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖9所示.已知A、B組成相同,B是人體含量最多的物質(zhì),E是最簡單的有機物. 請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為
(2)C的用途之一為
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
(4)E的俗名是
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
(6)反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式

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【題目】“冬至餃子夏至面”,傳統(tǒng)炸醬面的用料主要有:面條、肉粒、黃豆醬、黃瓜條、 豆芽等,其中包含的營養(yǎng)素有_______(答出兩種)。

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【題目】生活中下列做法或認識不正確的是( 。

A.氫氧化鈉能與油脂反應(yīng),在生活中可用來除油污

B.二氧化碳氣體不可燃不助燃,密度比空氣大,可用來滅火

C.SnPb制成焊錫熔點降低

D.崇尚勤儉節(jié)約,霉變花生洗干凈可用來壓榨花生油

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【題目】除去“粗鹽中的不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)”的實驗中,使用了下列裝置和操作。
請完成下列問題:

(1)①中取用粗鹽的儀器是(填儀器名稱)。
(2)②中稱量粗鹽時,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針向左偏轉(zhuǎn),接下來的操作是
(3)除去可溶性雜質(zhì)時,需要調(diào)節(jié)溶液的pH=7,測定溶液pH的方法是:用蘸取少量溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與比較,讀出該溶液的pH。

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