（2010?營口）2010年6月5 日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活、促進低碳減排”．下列行為不符合這一主題的是（　�。�
分析：“踐行綠色生活、促進低碳減排”指的是生產(chǎn)、生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：A、開發(fā)新能源，減少使用化石燃料，能減少二氧化碳的排放，故選項符合““踐行綠色生活、促進低碳減排”這一主題．
B、樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，推廣使用一次性木筷，增大了森林的砍伐、二氧化碳的排放，故選項不符合““踐行綠色生活、促進低碳減排”這一主題．
C、分類回收垃圾，實現(xiàn)資源化利用，能減少環(huán)境污染、二氧化碳的排放，故選項符合““踐行綠色生活、促進低碳減排”這一主題．
D、提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“踐行綠色生活、促進低碳減排”這一主題．
故選B．
點評：“踐行綠色生活、促進低碳減排”理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?營口）車用乙醇汽油是將變性燃料乙醇和汽油以一定比例混合而形成的一種汽車燃料，在我國越來越受到重視．
（1）乙醇屬于
有機物
有機物
（填“有機物”或“無機物”）；
（2）推廣使用乙醇汽油的好處是一（答出一點即可）
節(jié)省石油資源（或減少汽車尾氣污染或促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）
節(jié)省石油資源（或減少汽車尾氣污染或促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?營口）如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
B＞A=C
B＞A=C
；
（2）接近飽和的A、B、C溶液，通過蒸發(fā)溶劑、升高溫度均能使它變成飽和溶液的是
C
C
；
（3）在tl℃時，將50g A物質加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，再升溫至t2℃．在升溫過程中，A溶液中溶質的質量分數(shù)的變化情況是
先增大后不變
先增大后不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?營口）根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出①中X對應的符號
F
F
；
（2）上述A、B、C、D中屬于同種元素的是
BC
BC
，陰離子是
D
D
；
（3）畫出②中所示鉀元素的原子結構示意圖
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?營口）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，環(huán)保小組的同學對某水樣進行取樣測試：
（1）向水中加入活性炭，利用活性炭的
吸附性
吸附性
，除去水中的雜質和臭味；
（2）鑒別水樣是否是硬水，可以用
肥皂水
肥皂水
；
（3）測定水樣的酸堿度用
pH試紙
pH試紙
；
（4）通電分解水，與電池正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
；．
（5）小組同學倡議大家要愛護水資源，請結合實際談談你的具體做法
使用無磷洗衣粉（或用洗菜水澆花等合理即可）
使用無磷洗衣粉（或用洗菜水澆花等合理即可）
（答出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?營口）如圖是A～G物質問的轉化關系，請回答：

（1）合金A的成分
Fe、C
Fe、C
（填化學式）；
（2）操作①的名稱是
過濾
過濾
；
（3）溶液C中溶質的化學式可能是
FeCl2或FeSO4
FeCl2或FeSO4
；
（4）氣體E工業(yè)上用于
冶金
冶金
．
（5）寫出④中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案