【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：

（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象?

（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么?

（3）用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）什么？

【答案】（1）紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙； 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升；

（2）物理性質(zhì)：無色、不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)：氮氣不與紅磷反應(yīng)（或氮氣不支持燃燒）；

（3）瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣；紅磷不足；集氣瓶未冷卻至室溫就注入水等。

【解析】

（1）紅磷繼續(xù)燃燒消耗氧氣并產(chǎn)生大量白煙，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升；
（2）剩余氣體是無色不易溶于水且氮氣不支持燃燒也不能燃燒；

（3）裝置漏氣、紅磷的量不足或未冷卻到室溫都會使空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

請回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= __________；

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________；

(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 __________；

(4)從上表可以看出這8種元素的原子結(jié)構(gòu)中___________ 相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組合作學(xué)習(xí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的相關(guān)知識。

[活動1]下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

Ca(OH)2

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

NaOH

31

91

111

129

313

336

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制了Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，右圖中能表示NaOH溶解度曲線的是_________（填“A”或“B”）；

（2）將一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入氫氧化鈣A B②升高溫度 ③降低溫度 ④加入水 ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度 ⑥加入生石灰。其中措施正確的是_______（填字母）；

A、②④⑥ B、③④ C、①③⑤⑥ D、①②⑤⑥

（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到20℃，可析出NaOH固體。這時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________；

（4）現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液甲，向其中加入一定量CaO后得到溶液乙，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量乙_______（填“＞”或“＜”“＝”）甲；

[活動2]20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進(jìn)行測定，則所測溶液的pH_________________（填“偏大”或“偏小”“不受影響”）。

[活動3]用化學(xué)方法鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水實驗方案為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：

試回答：

（1）以上步驟中，加入______可以除去河水中較大顆粒懸浮物雜質(zhì)，加入____能夠消毒殺菌。

（2）生產(chǎn)得到的自來水與蒸餾水的主要區(qū)別是__________________________________；能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，電解水的化學(xué)方程式是_____________________，這一實驗可以說明水是由____元素和____元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)，并指出基本反應(yīng)類型。

水通電 ______________________________，基本反應(yīng)類型：______________

紅磷的燃燒 ______________________________，基本反應(yīng)類型：______________

鐵絲在氧氣中燃燒___________________________，基本反應(yīng)類型：______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)。

（1）寫出有編號儀器的名稱：①_______ ，②_______ ；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______發(fā)生裝置可選用（填字母，下同）_____，收集氧氣可選用_____；若實驗結(jié)束時，應(yīng)先________，再_____。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是__________（填“a”或“b”），驗滿的方法是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國地域遼闊，部分地區(qū)處于地震帶，如汶川、雅安等都發(fā)生過7.0級以上地震，災(zāi)情發(fā)生后，疾控人員身穿防護(hù)服，挨家挨戶在帳篷外噴灑消毒液。但還是常有很多人因飲用水受到污染出現(xiàn)腹瀉癥狀，衛(wèi)生防疫部門一般會迅速就近建立水質(zhì)快速檢測實驗室，負(fù)責(zé)地震災(zāi)區(qū)的飲用水質(zhì)量檢測，全面展開消毒工作。水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）衛(wèi)生防疫部門的工作人員在水質(zhì)快速檢測實驗室里經(jīng)常采用向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行____（填操作名稱），除去水樣中的固體小顆粒來得到較澄清的水，該操作除了用到燒杯、漏斗外，還要補充一種玻璃儀器，它的作用是_____，若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍舊渾濁，其原因之一可能是_______；工作人員還觀察到水樣呈黃色，且聞到有異味，可以加入（填物質(zhì)名稱）________吸附水中的顏色和異味。

（2）消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

①乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______，寫出乙圖的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為___________；
②D物質(zhì)中氯元素的化合價為____________。

（3）山區(qū)的人們常采用山泉水作為飲用水，而山泉水大多是硬水，衛(wèi)生防疫部門可以用__________區(qū)別硬水和軟水；上述凈水過程中________（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。災(zāi)區(qū)人民飲用硬水會影響身體的健康，可以采用_______法來降低水的硬度。

（4）某同學(xué)在電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生了10mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I、某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．

（查閱資料）白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）為 40℃．

（實驗準(zhǔn)備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為 250mL，注射器中水的體積為 60mL，該裝置氣密性良好．

（實驗探究）裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．

（現(xiàn)象分析）（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量；

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____（填字母）

A．變小 B 變大 C．先變小后變大 D 先變大后變癟

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當(dāng)注射器中的水還剩約_______時停止下流．

（得出結(jié)論）________．

II．某興趣小組計劃對空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實驗設(shè)計方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：圖1中裝置B的作用是_____，裝置A、B順序能否顛倒_____（填“能”或“否”）。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了（1）中得到的氣體中 的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中（裝置如圖 2），使用汞的優(yōu)點有_____。

A．汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B．只要時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C．無法觀察裝置中氣體體積的變化

D．得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度（假設(shè)要除去的氣體均已除凈）與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨有明顯現(xiàn)象。請根據(jù)下圖回答問題:

（1）圖甲:實驗中用到紫色石蕊試液,在準(zhǔn)備實驗,配制紫色石蕊試液時用到玻璃棒,它的作用是________。

（2）圖乙:向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,可觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）圖丙:為證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng),小李設(shè)計了圖丙所示的裝置,將pH=12的氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸與氯化銅溶液的混合液體中,并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖,下列對該圖像的分析錯誤的是________

A.O-P對應(yīng)反應(yīng)的類型為中和反應(yīng)

B.P-M對應(yīng)溶液(不包括兩端點)中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2

C.M點溶液中的含有的氯化鈉比P點多

D.N點對應(yīng)溶液的pH=2

（4）圖甲、圖乙和圖丙共用到7種藥品,其中能與碳酸鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨有明顯實驗現(xiàn)象的物質(zhì)是___________(列舉一種即可).

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