【題目】下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（ ）
A.動(dòng)植物的呼吸
B.木炭燃燒
C.硫在空氣中燃燒
D.食物的腐爛

【答案】BC
【解析】解：
A、動(dòng)植物呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺；
B、木炭燃燒屬于氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較劇烈，不屬于緩慢氧化；
C、硫在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較劇烈，不屬于緩慢氧化；
D、食物的腐爛的過程很緩慢，屬于緩慢氧化．
故選BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Ca（HCO3 ）2 CaCO3+CO2↑+H2O．下列圖象表示一定質(zhì)量的Ca（HCO3）2 受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)（該過程的CaCO3不分解），其中不正確的是（ ）

A

B

C

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃；實(shí)驗(yàn)過程中長頸漏斗下端始終在液面以下；注射器的摩擦力忽略不計(jì)．）

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

Ⅰ．將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ．打開K，從長頸漏斗向容積為200mL的集氣瓶?jī)?nèi)加入80mL 約80℃的熱水，浸沒白磷
Ⅲ．將a端連接盛有50mL空氣的注射器
Ⅳ．將注射器的活塞推至20mL處，瓶中液面恰好低于燃燒匙底部，立即關(guān)閉K，觀察現(xiàn)象
Ⅴ．冷卻至室溫后，打開K


（1）實(shí)驗(yàn)前，連接好儀器，關(guān)閉K，加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面．一段時(shí)間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）步驟Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）對(duì)比步驟II和Ⅳ可知，欲探究的燃燒條件是 ．
（5）步驟Ⅴ，打開K后，注射器活塞最終停在23mL處，則實(shí)際測(cè)得氧氣約占空氣體積的%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是（ ）
A.氧
B.硅
C.鋁
D.鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從家里找來礦泉水瓶進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
（1）【提出問題】CO2能與水反應(yīng)嗎？
【實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會(huì)后發(fā)現(xiàn) ． 得出結(jié)論：CO2能與水反應(yīng)．
（2）【反思】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng)．乙的理由是： ．
（3）【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】取少量甲實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．
你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法，是通過證明 （填序號(hào)）．
A.反應(yīng)物被消耗
B.有新物質(zhì)生成
（4）【反思】丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)．其理由是 ．
（5）【再實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，探究CO2能與水反應(yīng)．請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

③把實(shí)驗(yàn)①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

【結(jié)論】CO2能與水反應(yīng)；其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們?nèi)粘Ｉ钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品．如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等．這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為（ ）
A.元素
B.分子
C.單質(zhì)
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類和化學(xué)性質(zhì)的分別是（ ）
A.核內(nèi)中子數(shù)，最外層電子數(shù)
B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)
C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)
D.相對(duì)原子質(zhì)量，核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鎂離子
（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料“三要素”是（ ）
A.H、O
B.N、
C.K C．N、S、P
D.N、P、K

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