(8分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
A B C
(1) A實(shí)驗(yàn):把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有 、 和 的性質(zhì),因此二氧化碳在實(shí)際生活中可用于滅火。
(2) B實(shí)驗(yàn):有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;燒杯中熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和 ;通過該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物②可燃物與 接觸③溫度達(dá)到 的結(jié)論。
(3) C實(shí)驗(yàn):試管③實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵釘在 的情況下是否生銹;試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹,其原因是___________。
(1)(共2分)不能燃燒、也不支持燃燒 ,密度比空氣大(答對(duì)兩空給1分,答對(duì)三空給2分)
(2)4P + 5O2 2P2O5 升高溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
空氣(或氧氣) 燃燒所需的最低溫度(或著火點(diǎn))
(3)沒有水(或只與空氣接觸) 該部位既與水接觸又與空氣(或氧氣)接觸
解析試題分析:(1)根據(jù)蠟燭由下到上依次熄滅來推斷二氧化碳的性質(zhì),既要考慮物理性質(zhì),又要考慮化學(xué)性質(zhì),故把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)。
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O2 2P2O5;
根據(jù)燃燒的條件,結(jié)合圖示可知,燒杯中的熱水的作用是使白磷與空氣隔絕和升高溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
通過該實(shí)驗(yàn)可得出,燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物,②與氧氣接觸,③溫度達(dá)到著火點(diǎn),三個(gè)條件缺一不可。
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析,鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果,試管③中的鐵釘存放在干燥的空氣中,故實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵釘在沒有水的情況下是否生銹;試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹,其原因是該部位既與水接觸又與空氣(或氧氣)接觸。
考點(diǎn):探究二氧化碳的性質(zhì),探究金屬銹蝕的條件,燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學(xué)方程式,燃燒與燃燒的條件
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,就要理解和熟記燃燒與燃燒的條件,以及生銹的條件,再根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得,細(xì)致地分析題意,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(8分)
碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
【查閱資料】獲得的資料有:
補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解。
碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實(shí)驗(yàn)。
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
(3)加入藥品前,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)方案1和方案2中合理的是 ,原因是 。
(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)),原因是 。
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學(xué)習(xí)的是 。
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省蘇州市景范中學(xué)初三中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(8分)對(duì)碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅三種碳酸鹽的性質(zhì)比較:
在1、2、3三試管中依次加入碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅各少量固體(各2份)。
第一份:在1、2、3三試管中各倒入少些水并振蕩至充分溶解,用玻璃棒蘸取液體并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,可測定三種物質(zhì)的pH 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要多次使用玻璃棒,所以,每次測定后應(yīng)對(duì)玻璃棒進(jìn)行 處理。根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出上述三種碳酸鹽水溶液的pH由大到小的順序是(填試管編號(hào)):
試管 >試管 >試管 。(1分)
將1、2、3三試管置于燒杯內(nèi)熱水水浴。根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和學(xué)過的知識(shí),可以得出
三種碳酸鹽的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是(填化學(xué)式):
> > 。(1分)
按鹽的組成分類,碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅依次為正鹽、酸式鹽和堿式鹽。初步推想,正鹽、酸式鹽和堿式鹽的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序應(yīng)該是:
> > 。(1分)
第二份:在1、2、3三試管中分別加入稀鹽酸,都能觀察到 。
要鑒定該氣體,你的操作方法是: 。
碳酸鈣和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2。 此時(shí)取適量
反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下[ pH為縱坐標(biāo),時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]:
①寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式 ;
②CD段上升的原因是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2008屆北京市懷柔區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)我國勞動(dòng)人民早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉,鐵也是生活中使用最為廣泛的金屬,目前我國鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一。下面是一組有關(guān)鐵的問題,請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)加以回答:
(1)用赤鐵礦(Fe2O3)煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。成語“千錘百煉”就源于生鐵煉鋼的過程,該過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)鐵可以拉成鐵絲,壓成鐵片,這是利用了鐵的 性;在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上,這是利用了鐵的 性;家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄,這是因?yàn)殍F有很好的 性;
(3)焊接鋼管時(shí),經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理 。
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長期使用我國發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯,可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,如果在炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋,效果會(huì)更好,理由是_________________ 。
(5)某同學(xué)在做鹽酸和銹鐵釘反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)含銹的鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡,你覺得原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市大興區(qū)初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:填空題
(8分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)如圖甲所示。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)小剛自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是 。
經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 。
(3)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,被認(rèn)為是最清潔的燃料,其制備及燃燒的過程中會(huì)發(fā)生如下化
學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
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圖一和圖二所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有 種含有氫元素的化合物,參加反應(yīng)的甲烷與生成水的質(zhì)量比為 (計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)
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