【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問(wèn)題。

臭氧（O3）在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層；臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層．臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體．它不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多．若將氧氣通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的氧氣中含有3%的臭氧．超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，部分家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等都對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．

（1）臭氧的物理性質(zhì)是_______．

（2）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到______的現(xiàn)象．

（3）在臭氧發(fā)生器中，氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞醯牡倪^(guò)程屬于___變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（4）應(yīng)采取____________的方法保護(hù)臭氧層．（寫(xiě)一種）

（5）二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反應(yīng)能生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法．寫(xiě)出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____．

【答案】淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體 木條復(fù)燃 化學(xué) 限制使用氟利昂（或減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮的排放等答案） SO2＋O3SO3

【解析】

（1）臭氧的物理性質(zhì)（包括顏色、氣味、狀態(tài)）是：淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體。

（2）受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，氧氣具有居然想，將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到木條復(fù)燃的現(xiàn)象。

（3）在臭氧發(fā)生器中，氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞醯牡倪^(guò)程中有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化。

（4）應(yīng)采取限制使用氟利昂的方法保護(hù)臭氧層。

（5）二氧化硫與臭氧微熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生三氧化硫的符號(hào)表達(dá)式： SO2＋O3SO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.將20℃時(shí)甲、乙物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至40℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙

C.20℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D.40℃時(shí)，分別將甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水，析出晶體質(zhì)量甲大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)活性炭常用于凈水，是利用了活性炭的____________作用。

(2)生活中常用______________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____________， 該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________。

(4)新型冠狀病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56°C30 分鐘、乙醚、75%的乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸溶液欲配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液，需加水_____________mL，主要步驟有計(jì)算、___________、混勻 、裝瓶貼標(biāo)簽。

(5)愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____；

（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣可以做保護(hù)氣，因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____；

（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）

A.給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B.向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C.向pH=l的酸溶液中不斷加水

D.向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)過(guò)程中，未涉及的凈水方法是__________（填序號(hào)）；

A 吸附 B 沉淀 C 過(guò)濾 D 蒸餾

（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來(lái)源主要有_____污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染；

（3）自然界中的水有硬水和軟水，常用________來(lái)區(qū)分；

（4）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．常用的消毒方法是通入氯氣，因?yàn)槁葰猓?/span>Cl2）可和水反應(yīng)生成了鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________；

（5）若水中含有異味，可加入活性炭利用其______性除去水中的異味；

（6）節(jié)約水資源已成為人類(lèi)的共識(shí)．請(qǐng)列舉_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)．回答下列有關(guān)問(wèn)題．

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先_____，然后_____．

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，說(shuō)明有_____生成；裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，(用方程式表示)：_____．右邊酒精燈的作用為_____

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知，一氧化碳具有____性．在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的物質(zhì)中，具有這種性質(zhì)的還有___和____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的類(lèi)別和核心元素的化合價(jià)是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)基本視角，如圖是硫元素的部分物質(zhì)價(jià)類(lèi)圖。

（1）圖中Z的化學(xué)式為______；

（2）治理含Y和CO的煙道氣，可以將其在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為X和某無(wú)毒的氣體，則治理煙道氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）煤的燃燒會(huì)排放Y，在空氣中形成酸雨，而也會(huì)造成酸雨，反應(yīng)原理是：，該反應(yīng)前后______元素的化合價(jià)發(fā)生了改變。

（4）與Y混合產(chǎn)生黃色固體，反應(yīng)方程式為______。

（5）已知某酸脫去一分子的水，所剩下的部分稱為該酸的酸酐，例如就是碳酸的酸酐，則如圖6種物質(zhì)中屬于酸酐的是______寫(xiě)化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 發(fā)生燃爆后容器內(nèi)氧氣耗盡蠟燭熄滅

B. 實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

C. 在有限的作業(yè)空間，可燃性粉塵遇明火一定會(huì)發(fā)生燃爆

D. 硬紙板沖高后，熱量散去，溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下

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