根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是
，請(qǐng)你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
，將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是
．
（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）中溶液變
色；
②實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?u> 色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因
．
（1）酒精燈；2KMnO
4
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；
（2）將集氣瓶正放，用向上排空氣法收集；CaCO
3+2HCl═CaCl
2+CO
2↑+H
2O；澄清的石灰水變渾濁；
（3）①紅；②紫；碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成二氧化碳，所以溶液由紅色變?yōu)樽仙?/div>
試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，而裝置中沒(méi)有加熱的儀器，所以還需增加酒精燈，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，方程式是：2KMnO
4K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；
（2）二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集，所以應(yīng)將集氣瓶正放；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：CaCO
3+2HCl═CaCl
2+CO
2↑+H
2O，二氧化碳可與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清的石灰水變渾濁；
（3）①二氧化碳與水反應(yīng)可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；
②碳酸不穩(wěn)定，受熱分解又可生成二氧化碳和水，所以溶液由紅色會(huì)變?yōu)樽仙?br />點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì)及選擇收集裝置的原理，并能依據(jù)題意正確分析解答問(wèn)題，能較好考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____________ ②_____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填“字母”）。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是__________________________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O
2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是______（填“字母”）
（4）如圖所示，檢驗(yàn)O
2是否收集滿的方法是_____________________________________________________。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是______________________________________。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．
（1）寫出儀器a、b的名稱：a
，b
．
（2）用A裝置制取O
2的化學(xué)方程式為
，應(yīng)選用的收集裝置為
（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO
2的化學(xué)方程式為
.
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒，
．
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
（填序號(hào)）．
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為
，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有
（填寫一種）．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是
，說(shuō)明氧氣
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a
；b
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，選用的發(fā)生裝置是
，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是
．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO
2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式是
；若用D裝置來(lái)收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果
，證明已收集滿氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無(wú)色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是
（填序號(hào)）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
（填序號(hào)）．
A、固體氫氧化鈉 B、濃硫酸 C、生石灰
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題。
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱 a____________
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣時(shí)，可選擇的裝置為_(kāi)________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
（3）裝置C與裝置B相比，優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
（4）寫出一例用裝置C和D制取氣體的化學(xué)方程式_____________________。
（5）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)為_(kāi)_______________。
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