【題目】在水、二氧化碳、二氧化硫、氧氣的組成中都含有(

A.氧元素 B.氧氣分子 C.氧氣 D.以上各項都有

【答案】A

【解析】

水的組成是由氫和氧兩種元素組成,構(gòu)成是由水分子構(gòu)成;

二氧化碳的組成是由碳和氧兩種元素組成,構(gòu)成是由二氧化碳分子構(gòu)成;

二氧化硫的組成是由硫和氧兩種元素組成,構(gòu)成是由二氧化硫分子構(gòu)成;

氧氣的組成是由氧元素組成,構(gòu)成是由氧氣分子構(gòu)成.

根據(jù)組成可以看出,水、二氧化碳、二氧化硫、氧氣中都含都有氧元素,故答案為氧元素.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列古詩蘊藏著分子的運動是(

A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來

B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

C.千鑿萬擊出深山,烈火焚燒若等閑

D.春眠不覺曉,處處聞啼鳥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下面是初中化學(xué)中的一些實驗.

(1)實驗1中,集氣瓶底部留少量水的目的是

(2)實驗2中(正確操作)看到的現(xiàn)象是

(3)實驗3中所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是 (用化學(xué)方程式表示).

(4)實驗4所示實驗,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)圖1回答下列問題.

(1)指出圖1中編號儀器的名稱:a

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的化合物制取氧氣,如果要想收集到乙瓶比較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選 ,該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從 (選填“c”或“d”)端通入.

(5)同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了如圖2實驗裝置,該裝置若用于制備氫氣,在分液漏斗中盛放的藥品是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作,正確的是(

A.稱量NaOH固體 B.稀釋濃硫酸 C.測定溶液的pH D.聞藥品的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列廣告用語從化學(xué)角度看,沒有科學(xué)性錯誤的是(

A.“霸王”牌廁所清潔劑,能清除所有污穢

B.“雪山牌”礦泉水,真正的純水

C.“大自然”牌茶葉,真正的“綠色”飲品,天然種植,不含任何元素

D.吸煙有害健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗,滴加的藥品均過量.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)實驗后 試管中為無色溶液.(填字母)

(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,則實驗現(xiàn)象為

(4)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液導(dǎo)入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性.為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性.實驗后為了避免廢液造成不良后果,他們對廢液進行了恰當(dāng)處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a ,b

(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”).

(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為

(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,它主要來源于化石燃料的燃燒,大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣.下列燃料燃燒時,不會引起大氣中PM2.5增多的是

A.氫氣 B.煤炭 C.汽油 D.天然氣

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