【題目】根據(jù)如下裝置進(jìn)行氣體的制取和收集,回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:a._________。
(2)實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;收集CO2一般不選用裝置D的原因是__________。同學(xué)用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置______(選填“E”或“F ”);E裝置中的現(xiàn)象是_________;裝置E和F中分別發(fā)生反應(yīng)的方程式___________、_________。
(3)若裝置A中反應(yīng)過于劇烈,從安全角度考慮可采取的措施有________(填序號(hào))。
a.用容積較小的錐形瓶
b.將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c.加熱反應(yīng)物
d.降低液體反應(yīng)物的濃度
(4)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。
(查閱資料)
a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
b.氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質(zhì)。
c.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅。
下圖為合成氨的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物)。
步驟:①檢查氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl + NaNO2 NaCl + 2H2O + N2↑ );④到產(chǎn)生氮?dú)廨^快時(shí),再點(diǎn)燃玻璃管下方的酒精燈進(jìn)行加熱。
①反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是:__________。
②當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)__________ 現(xiàn)象,表示有氨氣生成。
③寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式_______________。
【答案】鐵架臺(tái) B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng) E 紫色石蕊溶液變紅 CO2 + H2O = H2CO3 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O bd 排盡裝置中的空氣 無色酚酞溶液變紅 N2+3H2 2NH3
【解析】
(1)儀器a名稱是鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑,反應(yīng)屬于固體加熱型,故可選用發(fā)生裝置B;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng),故一般不用排水法收集;檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)時(shí),氣體要從長管進(jìn)入,與溶液充分接觸,且若先通入F,則氣體無法排出,則無法觀察其通入E后的現(xiàn)象,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,能使澄清石灰水變渾濁,同學(xué)用圖中裝置A、E、F組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置E;E裝置中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅;裝置E和F中分別發(fā)生是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的方程式分別為:CO2 + H2O = H2CO3、CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
(3)要減緩反應(yīng)速率,可控制反應(yīng)物接觸或反應(yīng)物溶液的濃度,反應(yīng)物的溫度等;
a、用容積較小的錐形瓶,反應(yīng)生成的較多氣體無法排出,不安全,不能減緩反應(yīng)速率,故a錯(cuò)誤;
b、將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率,故b正確;
c、加熱反應(yīng)物,反應(yīng)速率加快,生成氣體增多,不安全,不能減緩反應(yīng)速率,故c錯(cuò)誤;
d、降低液體反應(yīng)物的濃度,可減緩反應(yīng)速率,故d正確。故選bd;
(4)氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃或加熱時(shí)易發(fā)生爆炸。反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是:排出裝置內(nèi)部的空氣,防止可能發(fā)生的爆炸;
(5)根據(jù)“氨水是氨氣(NH3)的水溶液,具有堿的性質(zhì)”,“堿溶液能使無色酚酞溶液變紅”可知,當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)酚酞溶液變紅現(xiàn)象,表示有氨氣生成;
(6)根據(jù)題中提供的信息可知,鋅與硫酸產(chǎn)生氫氣,亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液加熱生成了氮?dú);氫氣與氮?dú)庠谟写呋瘎┖图訜釛l件下生成氨氣,玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式為:N2+3H2 2NH3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】看見的不一定是真實(shí)的,要用心去感悟身邊每一件事、每一個(gè)人!用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)涉及到五種物質(zhì) B. 反應(yīng)物可能是氧化物
C. 反應(yīng)中無元素化合價(jià)的改變 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子總數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅(jiān)固不易燃燒,最重要的是不用砍樹造紙,非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水和鹽酸反應(yīng)):
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | X | 3.52 | 3.52 |
(1)表中X的值為________;
(2)在燒杯_______中碳酸鈣完全反應(yīng);
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列用化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氧原子________;
(2)3個(gè)硫酸根離子________;
(3)氫分子_______________;
(4)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖中a處連接壓強(qiáng)傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說法不正確的是
A. 對(duì)比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大
C. 對(duì)比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 對(duì)比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____________;②______________。
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。證明氧氣已收集滿的方法是______。停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_______________再_______,否則會(huì)導(dǎo)致______。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是:用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至_______以形成液封;
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處;
③緩慢往外拉動(dòng)注射器F的活塞,觀察到________,表示裝置B的氣密性良好。若實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取CO2氣體,選擇的固體藥品是____________(填寫物質(zhì)名稱)。
該裝置的不足之處是:不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止?蓪(duì)裝置B加以改進(jìn),請(qǐng)寫出一種改進(jìn)方案:
友情提示:你可從圖所示的用品中選取,也可自行選用其它儀器。
方案:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請(qǐng)回答下列問題:
①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④(亞硝酸)
(1)表示元素化合價(jià)數(shù)字的是___________(填數(shù)字序號(hào),下同);
(2)表示分子個(gè)數(shù)的是___________;
(3)表示每個(gè)分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是___________;
(4)表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)值的是___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依依同學(xué)利用下列裝置探究CO的還原性,并驗(yàn)證氣體產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),為了防止CO污染空氣,應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈加熱,后通入CO
B. 實(shí)驗(yàn)中玻璃管中現(xiàn)象是紅棕色固體變成黑色
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,為了防止溶液倒吸,必須先將玻璃管與虛線框內(nèi)的裝置斷開
D. 裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能檢驗(yàn)二氧化碳,又能收集一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B. 反應(yīng)前后元素的種類沒有變化
C. 反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl﹣
D. 該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成水
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