【題目】既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱的玻璃儀器是

A．試管 B．燒瓶 C．燒杯 D．燃燒匙

【答案】A

【解析】

試題分析：A、試管既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱，正確，B、燒瓶用于給較多液體加熱，C、燒杯用于給較多液體加熱，D、燃燒匙用于物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省廣州市】制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕（Ru）等貴金屬�，F(xiàn)有 5 種含釕元素的物質(zhì)：Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4�；卮鹣铝袉栴}：

（1）RuO2 讀作__________。

（2）上述 5 種物質(zhì)中釕元素的化合價(jià)一共有_________種。

（3）從物質(zhì)分類角度來看，K2RuO4 屬于_________。（填選項(xiàng)）

A．化合物 B．氧化物 C．堿 D．鹽

（4）H2 與 Ru2O3 在加熱條件下反應(yīng)可得到 Ru。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（ ）

A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B．化學(xué)反應(yīng)的快慢

C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D．參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃石市】根據(jù)下圖回答問題。

（1）請寫出儀器的名稱：① ② ；

（2）若用A裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

驗(yàn)證氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）用大理石和稀鹽酸制取CO2 時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是 （用字母A~E填空）；

（4）HCl 是一種極易溶于水的氣體，故用 （用字母A~E填空）裝置來收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年上海市】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的實(shí)驗(yàn)如下：

①市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部見下圖，該鹽酸中HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)的范圍是 。為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈，應(yīng)將該濃鹽酸 。

②用甲裝置制備二氧化碳，選擇的固體藥品是 （選填編號）。

A．粉末狀石灰石 B．塊狀大理石 C．粉末狀熟石灰 D．塊狀生石灰

③控制所加鹽酸的量，使反應(yīng)時(shí)甲裝置內(nèi)液面位于 處（選填“x”或“y”）為宜。

④收集二氧化碳，應(yīng)將甲的 處與乙的 處連接（選填有關(guān)編號）。

⑤寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式 .

⑥反應(yīng)生成了0.1mol二氧化碳，求稀鹽酸中參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸飲料的pH<7，晃動后打開瓶蓋，其是pH將

A．不變 B． 變大 C．變小 D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物

B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D．充有氖氣的燈管通電時(shí)發(fā)出紅光是由氖氣的化學(xué)性質(zhì)決定的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省德州市】下圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室中能用于過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時(shí)添加液體藥品的發(fā)生裝置是 ；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是 ，理由是 ；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X+、Y2+、Z- 三中離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)大小應(yīng)為

A．X＜Y＜Z B．Z＜X＜Y C．Y＜Z＜X D．Y＜X＜Z

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