【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你參與并回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①________;②________。
(2)若用A 裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是_______(任答一點(diǎn));若用E裝置收集氣體,觀察到_______時(shí)才能收集。
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式。________
(4)寫出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法。________
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。
①若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號,下同)和收集裝置_______。
②實(shí)驗(yàn)室常用圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。儀器a 的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室可用___________方法收集氫氣。
【答案】試管 長頸漏斗 有部分粉末逸散到試管口 氣泡連續(xù)均勻冒出 過氧化氫水+氧氣 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿 C E 鐵架臺 向下排空氣法或排水法
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是試管;儀器②是長頸漏斗;
(2)A裝置屬于固體加熱型,試管口沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,在加熱的過程中,會(huì)觀察到固體減少,并有氣體生成;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí),再開始收集;故填:固體減少,并有氣體生成;氣泡連續(xù)而且均勻冒出;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣屬于固液常溫型,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;
(4)驗(yàn)滿氧氣用帶火星的木條,放在集氣瓶口看是否復(fù)燃;
(5)①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱,實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置;氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
②據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺;氫氣密度比空氣小,很難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某化學(xué)興趣小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與___有關(guān);
(2)從實(shí)驗(yàn)___和___對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:___;
(3)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___;
(4)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)的速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。 從微觀角度來看,“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:反應(yīng)物濃度越大,單位體積內(nèi)粒子 數(shù)越___,粒子間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A. 該元素符號為Mg
B. 該元素是金屬元素,原子序數(shù)為22
C. 該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D. 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成Na-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水(溶質(zhì)為HCl、NaCl)中的HCl含量進(jìn)行測定,甲、乙兩位同學(xué)各提供不同的測定方法:
(1)甲同學(xué):酸堿中和法
取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程).
(2)乙同學(xué):沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為結(jié)果將_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(托盤天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,如圖 A、B、C 所示。
(1)上述的 A~C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_________;(填字母序號)
(2)裝置 A 中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是________;
(3)小明受到 A 裝置的啟發(fā),將 C 裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)微粒B最外層電子數(shù)是________,在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得”或“失”)電子。
(2)微粒A、B、C、D中,屬于同種元素的是__________(填字母)。
(3)化學(xué)性質(zhì)相似的是_________。
(4)A與C形成的化合物的化學(xué)式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)鍶元素的圖示信息,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子
B. 圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖
C. 從圖3中可以看出該元素是金屬元素
D. 該元素在化合物中通常顯-2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有圖所示的儀器和氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>
(1)請寫出標(biāo)號儀器名稱:① ______ ⑤________
(2)制取并收集CO2氣體,你選擇的儀器是___(儀器填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____.
(3)若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述制CO2的裝置來制O2,你補(bǔ)充的藥品是_____。
(4)若再補(bǔ)充一種儀器,并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2,你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),并完成下面題目:
(1)寫出儀器名稱a:___________ ,b:_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),最好選用收集裝置為_______(從A~E中選);實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是___________________________________,與制O2都可使用的發(fā)生裝置是______,原因是 _______________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2,選發(fā)生裝置時(shí)可用C代替B,在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是 ______________________________;若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集H2,則氣體應(yīng)從______端通入(填c或d)。
(4)用B制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先____________,然后將B與如下裝置G~J的組合裝置連接(酒精噴燈可產(chǎn)生高溫,管內(nèi)固體均為初中化學(xué)常見物質(zhì),并假定每步反應(yīng)完全進(jìn)行)
實(shí)驗(yàn)中:發(fā)現(xiàn)G中無明顯變化,H中黑色逐漸變紅色。則H中物質(zhì)為_______,G、I中反應(yīng)的方程式分別是:_____________ 、 _____________。F的作用是__________。
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