【題目】甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)常見物質(zhì)，有如所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B. 若甲、乙、丙、丁均為化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

C. 若甲為黑色固體，則丙、丁中可能有一種是紅色固體

D. 若甲為堿，則丙、丁中一定有一種是鹽

【答案】B

【解析】

A.一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)， 若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；B.兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)， 若甲、乙、丙、丁均為化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水的反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 黑色的氧化銅被還原生成紅色的銅，若甲為黑色固體，則丙、丁中可能有一種是紅色固體，故選項(xiàng)正確；D. 堿的反應(yīng)規(guī)律有：和酸反應(yīng)生成鹽和水；和非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；和某些鹽反應(yīng)生成新的鹽和新的堿，若甲為堿，則丙、丁中一定有一種是鹽，故選項(xiàng)正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時(shí)，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液

C. 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量a大于b

D. t1℃時(shí)，a、c兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 測(cè)定溶液的pHB. 鐵釘放入試管內(nèi)

C. 稀釋濃硫酸D. 取用少量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?/span> （選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為 （選填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò) 處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是

A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了下實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫出儀器b的名稱_____。

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或孔橡膠塞前，要先把豉璃管口_____，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣并用排空氣法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置組合是_____（填字母代號(hào)，下同）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____（答出一點(diǎn)即可）。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)完成如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有大量白煙生成，此成分的化學(xué)式均為_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，最終倒流進(jìn)集氣瓶中的水體積偏小，原因不可能是_________（填序號(hào)）。

A.紅磷的量不足 B.未冷卻到室溫就打開彈簧夾

C.裝置氣密性不好 D.彈簧夾未夾緊

（3）實(shí)驗(yàn)二中氣球的作用是______________。冷卻至室溫后，打開錐形瓶上的膠塞放置一段時(shí)間，再重新蓋上膠塞，天平指針將_______（填“偏左”、“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”）。

（4）關(guān)于實(shí)驗(yàn)三的描述正確的是__________（填序號(hào)）。

A.銅片的作用為導(dǎo)熱

B.燒杯中熱水的作用僅為隔絕氧氣

C.對(duì)比銅片上的紅磷和水中的白磷，可證明燃燒條件之一是可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D.對(duì)比銅片上的白磷和水中的白磷，可證明燃燒條件之一是可燃物與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置進(jìn)行氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①_____；③_____。

（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積，反應(yīng)的方程式為_____，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?/span>a→_____→_____→g。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。

（4）小明同學(xué)用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。試管①用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否與水反應(yīng)，試管中應(yīng)盛放的藥品是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素是人體必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某種維生素D2的化學(xué)式C28H44O,計(jì)算：

（1）每個(gè)維生素D2分子中有____________個(gè)原子；

（2）維生素D2中的碳.氫.氧三種元素的質(zhì)量比_____________________________；

（3）198g維生素D2中的氧元素____________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

（1）3個(gè)亞鐵離子_____；

（2）標(biāo)出硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)_____；

（3）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____；

（4）碳酸鈉中陰離子是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案