【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液:無色溶液中產(chǎn)生氫氧化鐵白色沉淀
B.一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應(yīng):黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色粉末
C.鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.研磨氯化銨與熟石灰粉末:白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
【答案】D
【解析】
A. 向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液,氫氧化鈉和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈉,氫氧化鐵是紅褐色沉淀,不符合題意;
B. 一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,氧化鐵是紅色粉末,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰,不符合題意;
C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,四氧化三鐵是黑色固體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,不符合題意;
D. 研磨氯化銨與熟石灰粉末,氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣,所以白色固體中會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前全世界的鎳(Ni)消費(fèi)量?jī)H次于銅、鋁、鉛、鋅,居有色金屬第五位。鎳常用于各種高光澤裝飾漆和塑料生產(chǎn),也常用作催化劑。
Ⅰ.(鎳粉制備):
工業(yè)用電解鎳新液(主要含NiSO4、NiCl2等)制備堿式碳酸鎳晶體[xNiCO3·yNi(OH)2·zH2O],并利用其制備鎳粉的流程如下:
(1)反應(yīng)器中的一個(gè)重要反應(yīng)為3NiSO4 + 3Na2CO3 + 2H2O = NiCO3·2Ni(OH)2 +3Na2SO4 + 2CO2↑,生成的氣體直接排放對(duì)環(huán)境的影響是___________。
(2)物料在反應(yīng)器中反應(yīng)時(shí)需要控制反應(yīng)條件。
分析上圖,反應(yīng)器中最適合的溫度及pH分別為__________、8.3。
(3)生產(chǎn)中,pH逐漸增加,生成Ni(OH)2含量也相對(duì)增加,則生成的堿式碳酸鎳晶體中,鎳的含量將_____________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(4)操作2含過濾、水洗、95%酒精浸泡、晾干等操作。其中使用95%酒精浸泡的目的是_________
Ⅱ.(測(cè)定堿式碳酸鎳晶體的組成):
為測(cè)定堿式碳酸鎳晶體[xNiCO3·yNi(OH)2·zH2O]組成,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案及裝置:
(資料卡片)
①堿式碳酸鎳晶體受熱會(huì)完全分解生成NiO、CO2和H2O
②堿石灰是NaOH和CaO的混合物,可以吸收CO2和H2O
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①檢查裝置氣密性;②準(zhǔn)確稱取7.54g堿式碳酸鎳晶體[xNiCO3·yNi(OH)2·zH2O]放在B裝置中,連接儀器;③打開彈簧夾a,鼓入一段時(shí)間空氣,分別稱量裝置C、D、E的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾a,加熱裝置B至裝置C中導(dǎo)管末端無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾a,緩緩鼓入一段時(shí)間空氣;⑥分別準(zhǔn)確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量;⑦根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算(相關(guān)數(shù)據(jù)如下表)。
裝置C/g | 裝置D/g | 裝置E/g | |
加熱前 | 250.00 | 190.00 | 190.00 |
加熱后 | 252.16 | 190.88 | 190.00 |
(實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理)
(5)實(shí)驗(yàn)過程中步驟③鼓入空氣的目的是__________。裝置A的作用是______。
(6)計(jì)算7.54g堿式碳酸鎳晶體[xNiCO3·yNi(OH)2·zH2O]完全分解中鎳元素的質(zhì)量__。最終通過計(jì)算得到了堿式碳酸鎳晶體的組成,x:y:z=_______
(實(shí)驗(yàn)反思)
(7)另一小組同學(xué)加熱時(shí)在酒精燈上加了鐵絲網(wǎng)罩,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得裝置B中殘留固體質(zhì)量明顯偏大。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn):在溫度控制不當(dāng)導(dǎo)致溫度過高時(shí),NiO會(huì)部分被氧化成Ni2O3。 該組同學(xué)稱得的殘留固體混合物的質(zhì)量可能是_____________。
A 4.5g B 4.6g C 4.98g D 5.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】西北工業(yè)大學(xué)研制的“藍(lán)藻人造葉片系統(tǒng)”讓人類移民火星成為可能。藍(lán)藻可以把二氧化碳和水還原成人類必需的氧氣和蔗糖等物質(zhì)。下列關(guān)于蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11)的說法正確的是
A.一蔗糖分子中含有45個(gè)原子
B.蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為342g
C.蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,如圖所示,回答下列問題:
(1)P 點(diǎn)的含義____________________;
(2)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序?yàn)?/span>________________;
(3)當(dāng)乙中混有少量甲時(shí),可采用提純乙的方法是________________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
(4)t2℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_______;
(5)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙溶液,可能導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。
A.量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)
B.所取固體中含有雜質(zhì)
C.配制好的溶液,向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)濺出
D.稱量完畢后,向燒杯內(nèi)轉(zhuǎn)移固體時(shí)紙上有乙殘留
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.參加反應(yīng)的X、Y兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3:4
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.W物質(zhì)屬于有機(jī)物
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)某固體物質(zhì)的溶液在一定溫度下,進(jìn)行恒溫蒸發(fā)操作的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)回答:
(1)乙中的溶液為________(填“飽和”或“不飽和”或“不確定”)溶液。
(2)甲、乙、丙、丁溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________(用“>或=”表示)
(3)該固體物質(zhì)在當(dāng)時(shí)溫度下的溶解度為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向100克MgCl2和HCl的混合溶液中,逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)情況,如圖所示。
(1)當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至N點(diǎn)時(shí)所得溶液的pH值為 (填編號(hào));
A.大于7 B.等于7 C.小于7
(2)通過計(jì)算,確定M點(diǎn)的值,寫出計(jì)算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2中的一種,為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為 X、Y、Z,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(資料)NH4HCO3在室溫下是一種白色結(jié)晶,常溫下易分解生成(NH4)2CO3、H2O和NH3。
(1)經(jīng)過上述鑒別 X 物質(zhì)為_____________,Y 物質(zhì)為_____________。
(2)常溫下鑒別 Y、Z 兩種樣品,可以用的最簡(jiǎn)單的方法是_____________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中 Y、Z 兩種樣品沒有另取,則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果_____________。(“準(zhǔn)確”或者“不準(zhǔn)確”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是
A.H2+ CuOCu + H2OB.2Mg + CO2 2MgO + C
C.CO + CuOCu + CO2D.2NaBr + Cl2 =2NaCl + Br2
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