9.興趣活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,藥品足量):
操作現(xiàn)象結(jié)論裝置
實(shí)驗(yàn)一:
同時(shí)將Ⅰ中5mL5%的過氧化氫溶液和Ⅱ中5mL15%的過氧化氫溶液注入各盛有0.5g二氧化錳的甲、乙中,關(guān)閉彈簧夾.
發(fā)現(xiàn)燒杯中右側(cè)導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率比左側(cè)快.化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度有關(guān);
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
 
操作現(xiàn)象現(xiàn)象分析裝置
實(shí)驗(yàn)二:
先將稀鹽酸注入甲,關(guān)閉彈簧夾;再將水注入乙,關(guān)閉彈簧夾.
注意:注入液體后,甲、乙導(dǎo)管口均處于液面以下.
甲中液體先流入燒杯,乙中液體后流入燒杯,然后觀察到燒杯中先無(wú)明顯現(xiàn)象,后有白色沉淀產(chǎn)生.乙中液體流入燒杯的原因是
氫氧化鈉溶于水,放出熱量,使得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外界壓強(qiáng);
甲中流入燒杯的液體溶質(zhì)的化學(xué)式是
MgCl2HCl.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要注意控制變量、物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象以及化學(xué)方程式的書寫的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:要比較反應(yīng)速率的影響因素,需要控制變量,故Ⅱ中也是5mL15%的過氧化氫溶液,燒杯中右側(cè)導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率比左側(cè)快,說明反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān),過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,故填:5;反應(yīng)物濃度;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
甲中鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂,故甲中流入燒杯中的溶質(zhì)有氯化鎂和氯化氫,氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,導(dǎo)致溫度升高,壓強(qiáng)大于大氣壓,故乙中的液體會(huì)流入燒杯中,故填:氫氧化鈉溶于水,放出熱量,使得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外界壓強(qiáng);MgCl2   HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.膽礬(CuSO4•5H2O)是一種常見的化學(xué)藥品,下列關(guān)于膽礬說法正確的是(  )
A.硫酸銅溶液中銅離子和硫酸根離子的電荷總數(shù)相等
B.CuSO4•5H2O是一種特殊的混合物
C.膽礬遇水能變藍(lán)色,故可用膽礬來(lái)檢驗(yàn)水的存在
D.金屬鈉放入硫酸銅溶液中有紅色的銅被置換出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液載培作物的一種方法.
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是③(填序號(hào)).
①硝酸銨②碳酸鉀③硝酸鉀④硫酸鉀
(2)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是K2CO3;
②若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是KCl、Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.a點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅、硝酸鋅
B.向b點(diǎn)所得固體中加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生
C.c點(diǎn)所得固體為銀和銅
D.d點(diǎn)所得溶液中溶質(zhì)一定有硝酸鋅,可能有硝酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識(shí)緊密相關(guān).
(1)經(jīng)測(cè)定,某農(nóng)田土壤pH=7.5,該土壤顯堿性;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.農(nóng)田灌溉時(shí)將浸灌改成滴灌或噴灌,其目的是節(jié)約用水;
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料.某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細(xì),出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象(如圖所示),你認(rèn)為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的A(填字母);
A.氯化鉀   B.尿素[CO(NH22]C.鈣鎂磷肥[Ca3(PO42、Mg3(PO42]
(4)為防止農(nóng)田收割機(jī)出現(xiàn)生銹現(xiàn)象,常用噴漆的方法,其原理是隔絕氧氣和水;
(5)下面對(duì)玉米秸稈處理辦法符合“綠色化學(xué)”理念的是BCD(填字母);
A.就地焚燒    B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥    C.粉碎造紙    D.制造沼氣
(6)糧食的儲(chǔ)備過程中要樹立防火意識(shí).為保證糧庫(kù)的消防安全,請(qǐng)你提出一條合理化建議:加強(qiáng)通風(fēng)(或糧食堆積的不過高過密、備有滅火器等消防器材、嚴(yán)禁煙火等合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.我國(guó)擁有地球上 7%的耕地,但化肥使用量卻占全球總量的 35%,認(rèn)識(shí)化肥,科學(xué)施肥至關(guān)重要
(1)NH4Cl 是常見的氮肥,不能與堿性物質(zhì)混用,否則會(huì)因釋放出氨氣而損失肥效;
(2)“雷雨發(fā)莊稼”現(xiàn)象涉及的化學(xué)反應(yīng)較為復(fù)雜,其中一個(gè)反應(yīng)是 NO2與 H2O 反應(yīng)生成 HNO3和 NO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO;該反應(yīng)中.化 合價(jià)發(fā)生改變的元素是N(填元素符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是配制 50 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的氯化鈉(NaCl)溶液的有關(guān)操作示意圖:

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是4g,稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng) 該是:繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉,使天平平衡.
(2)配制氯化鈉溶液的正確順序是④②①⑤③(用上述圖示的序號(hào)表示).
(3)經(jīng)檢測(cè),所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有BC.
A.稱量時(shí)使用了生銹的砝碼B.稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 C.量取水時(shí),仰視讀數(shù)D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.觀察下列電離方程式回答問題:
HNO3═H++NO3-   HCl═H++Cl-   H2SO4═2H++SO42-
(1)寫出H2SO4的酸根離子的符號(hào):SO42-
(2)硝酸、鹽酸和硫酸都屬于酸,原因是它們電離出的陽(yáng)離子都是氫離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列認(rèn)識(shí)或說法中正確的是( 。
A.向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B.可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
C.常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag
D.將Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可確定它們的活動(dòng)性順序

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