【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
聞氣味
B.
熄滅酒精燈
C.
往試管里送入固體粉末
D.
稱量氯化鈉固體

【答案】B
【解析】解：A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞，故A實驗操作正確；
B、應(yīng)該用燈帽蓋滅酒精燈．故B實驗操作錯誤；
C、取用粉末狀的固體時，先將試管傾斜，把盛藥品的藥匙（或者紙槽）小心地送入試管底部，再使試管直立起來．故C實驗操作正確；
D、稱量氯化鈉時，在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后把藥品放在紙上稱量，且藥品放在左盤，砝碼放在右盤．故D實驗操作正確；
故選：B．
A、“招氣入鼻”法聞氣體的氣味；
B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生；
C、粉末狀藥品的取用，取用時可以用藥匙（或者紙槽）．操作要領(lǐng)是：“一斜、二送、三直立”；
D、左放物質(zhì)，右放砝碼（即“左物，右碼”），稱量干燥的固體藥品時，應(yīng)在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后把藥品放在紙上稱量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A.小蘇打用于焙制糕點
B.熟石灰用于改良酸性土壤
C.食醋用于除熱水瓶中的水垢
D.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”這一主題的是（ ）
A.應(yīng)用太陽能光伏發(fā)電技術(shù)
B.增加城市綠化面積
C.推廣新型清潔燃料汽車
D.工廠任意排放廢氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)．現(xiàn)有C、H、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示 ）：
①汽水中含有的酸；
②發(fā)酵粉的成分之一小蘇打；
③人體直接吸收利用的糖類； ④司機開車前喝的飲料中不能含（寫名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學(xué)小組的同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】
①蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；
②蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究】
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液的顏色變成色，說明蟻酸溶液顯酸性．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素，推測出蟻酸在隔絕空氣加熱條件下的一種生成物是水．
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出來兩種猜想：
①猜想1：該氣體是CO2 ．
猜想2：該氣體是 ．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置．

②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想1（填“成立”或“不成立”）．
若猜想2成立，則：
③實驗時裝置B的作用是 ．
④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是 ．
⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號表示：
（1）鎂原子失去兩個電子變成；
（2）五氧化二磷中磷元素為+5價；
（3）3個氨分子；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是；
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】指出下列符號中“2”的意義： ①2H
②5O2
③Ca2+ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（ ）
A.H2SO4
B.HCl
C.CuSO4
D.NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的說法中錯誤的是（ ）
A.易溶于水，溶解時放出熱量
B.它的俗稱叫火堿、燒堿或苛性鈉
C.它的水溶液能使石蕊試液變紅色
D.它能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案